2016年上海小学英语大纲（2013版）

　　以下是2016年上海小学你英语大纲（2013版），即将参加2017年小学的孩子快快参考学习起来吧！

　　一、诊断目标与要求

　　1.考查考生对《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》(二级)所规定的教学目标、要求以及内容的理解、掌握和运用。

　　2.考查考生对高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识的理解、掌握和运用。

　　3.考查考生对小学英语课程与教学论基础理论知识和基本方法的理解、掌握和运用。

　　二、诊断范围与要求

　　诊断范围涵盖三个方面，即小学英语教学内容、高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识以及小学英语课程与教学论内容。

　　1.语言知识

　　(1)语音：正确读出26个英文字母;了解简单的拼读规律;了解单词和句子的重音;了解英语语音包括重音、连读、语调、节奏、停顿等现象。

　　(2)词汇：知道单词是由字母构成的;知道根据单词的音、义、形来学习词汇;学习有关本级话题范围的700个左右的单词和50个左右的习惯用语并初步运用400个左右的单词表达二级规定的话题。

　　(3)语法：理解以下语法项目的表意功能并在特定语境中运用;名词的单复数形式;主要人称代词和形容词

　　性物主代词;一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时等时态;表示时间、地点和位置的常用介词;简单句的基本形式。

　　(4)功能：了解和运用表示问候、告别、感谢、邀请、致歉、介绍、喜好、建议、祝愿、情感、请求等交际功能的基本表达形式。

　　(5)话题：理解和表达有关话题的简单信息：个人情况、家庭与朋友、身体与健康、学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物、数量、时间等相关意念内容。

　　2.语言技能

　　(1)听：能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料;能听懂简单的配图小故事、课堂活动中简单的提问、常用指令和要求并做出适当反应。

　　(2)说：能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意;能就所熟悉的个人和家庭情况进行简单对话、运用一些较常用的日常套语(如问候、告别、致谢、道歉等);能就日常生活话题作简短叙述;能在图片及关键词的提示下进行描述或讲述简单的小故事。

　　(3)读：能认读所学词语;根据拼读的规律，读出简单的单词;读懂教材中简短的要求或指令;看懂贺卡等所表达的简单信息;借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯;正确朗读所学故事或短文。

　　(4)写：能正确地使用大小写字母和标点符号;写出简单的问候语;根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。

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