《包身工》赏析-高中语文必修1第四单元

2016-09-11 14:33:54 　来源：爱智康

　　《包身工》赏析-高中语文必修1第四单元！《包身工》是夏衍经过深入社会调查，掌握了丈量材料后写出的报告文学，它具有新闻的真实性和文学的形象性，做到了深刻的思想内容和优秀艺术形式的统一。下面小编为大家分享《包身工》赏析-高中语文必修1第四单元!希望对大家有所帮助！

高中语文必修1第四单元《包身工》知识点大汇总

　　《包身工》赏析-高中语文必修1第四单元

　　题解：所谓“包身工”，是专指种以残酷的方式把人身包给带工老板而完全失去人身自由的纺织女工。“包身工”是纺织女工的正式名称。她们原是乡下姑娘，因为生活贫困，被诱骗出卖人身，包给带工老板，到上海纱厂做工。包工期间，她们象奴隶一样被禁锢在工厂里给资本家干活，赚的钱归带工者收用，生死疾病，一任天命。这种包身工制度，是近代资本主义的剥削方式和半封建半殖民地社会的奴隶式的剥削方式相结合的产物，是帝国主义对我国进行经济侵略的一桩历史见证。

　　背景：30年代初期，日本帝国主义不断对我国发动军事侵略，妄图一口吞并中国。在进行军事侵略的同时，他们又加紧了经济掠夺。上海纺织业几乎为日本所垄断。“一·二八”战争以后，日本资本家为了减少工人罢工的威胁，改用“包身工”代替“外头工人”(普通的自由劳动者)。他们利用包身工制度，取得廉价劳动力，牟取暴利，同时通过这制度，隔绝包身工与“外头工人”的联系，使她们成为一种安全的罐装的劳动力”，自由地供他们取用。包身工制度是帝国主义封建势力压榨我国工人阶级血汗的特殊剥削方式，是套在包身工脖子上的沉重枷锁。在这枷锁桎梏下，不知有多少包身工受压榨，被折磨，较后凄惨地死去。

　　推荐阅读：跟王健林学制定小目标，拿下高三一轮复习