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《短歌行》古诗词鉴赏-高中语文必修2第二单元

2016-09-15 14:11:08  来源:爱智康

  《短歌行》古诗词鉴赏-高中语文必修2第二单元!《短歌行》作者曹操,是一首寄托深沉,气魄宏伟,感情充沛的政治抒情诗。下面小编为大家分享《短歌行》古诗词鉴赏-高中语文必修2第二单元!希望对大家有所帮助!

 

 

高中语文必修2第二单元《短歌行》知识点大汇总

 

  《短歌行》古诗词鉴赏-高中语文必修2第二单元

 

  《短歌行》中,我们看到的是一个为求贤才而感慨万千的曹操①。
 
 
  没错。他是在忧愁,甚至以他敏感高贵的心智,他已经非常明晰地感受到人生的苦短和无常。人生短暂得就像清晨的露珠一样,经不起日光照耀。
 
 
  然而雄才大略的曹操是绝不会像《诗经》里的郑国女子一样幽怨的。曹操是个少有积极的人,他本身就像赤壁大火一样兴兴头头。感慨归感慨,他却绝不是为了伤春悲秋而活着的人,接着,这个男人就在《短歌行》里毫不掩饰地表示了自己求贤若渴,以期建功立业的万丈雄心。他说——
 
 
  青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
 
 
  呦呦鹿鸣,食野之萍。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
 
 
  这里的“青青子衿”二句直用《子衿》的原句,一字不变,意喻却变得深远。连境界也由较初的男女之爱变得广袤高远。
 
 
  他说“青青子衿,悠悠我心”,固然是直接比喻了心里对“贤才”的思念,更值得注意的是他所省掉的两句话:“纵我不往,子宁不嗣音?”他用一种委婉含蓄的方法来提醒那些“贤才”:我纵然求才若渴,然而事实上天下之大,我不可能一个一个地去找你们;就算我没有去找你们,你们为什么不主动来投奔我呢?“但为君故,沉吟至今”然而当时的曹操,他的“但为君故”,为的是天下数之不尽的贤才;他的沉吟,亦是在思考如何招揽贤才,完成自己的皇图霸业。

  《短歌行》中,我们看到的是一个为求贤才而感慨万千的曹操①。


  没错。他是在忧愁,甚至以他敏感高贵的心智,他已经非常明晰地感受到人生的苦短和无常。人生短暂得就像清晨的露珠一样,经不起日光照耀。


  然而雄才大略的曹操是绝不会像《诗经》里的郑国女子一样幽怨的。曹操是个少有积极的人,他本身就像赤壁大火一样兴兴头头。感慨归感慨,他却绝不是为了伤春悲秋而活着的人,接着,这个男人就在《短歌行》里毫不掩饰地表示了自己求贤若渴,以期建功立业的万丈雄心。他说——


  青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。


  呦呦鹿鸣,食野之萍。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。


  这里的“青青子衿”二句直用《子衿》的原句,一字不变,意喻却变得深远。连境界也由较初的男女之爱变得广袤高远。


  他说“青青子衿,悠悠我心”,固然是直接比喻了心里对“贤才”的思念,更值得注意的是他所省掉的两句话:“纵我不往,子宁不嗣音?”他用一种委婉含蓄的方法来提醒那些“贤才”:我纵然求才若渴,然而事实上天下之大,我不可能一个一个地去找你们;就算我没有去找你们,你们为什么不主动来投奔我呢?“但为君故,沉吟至今”然而当时的曹操,他的“但为君故”,为的是天下数之不尽的贤才;他的沉吟,亦是在思考如何招揽贤才,完成自己的皇图霸业。

 

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