物理期中考试反思

　　物理期中诊断反思!在物理期中诊断以后，老师应该对诊断进行反思，面对诊断中遇到的问题，在以后的教学过程中进行改进。下面小编将物理期中诊断反思分享给同学们，希望给同学们带来一定的帮助!

　　物理期中诊断反思（一）

　　在这次的期中诊断中，我所任教的班级均分是72.1分，不算理想。本次诊断，试题是由市教研室提供的，涵盖了上半学期的全部知识，有力地考察了孩子的知识与技能，是一张较好的试题。

　　通过对卷面的分析，可以看出上一阶段教学中的得失，现分析如下。 肯定的方面。基础知识大部分掌握较好，有一定的信息处理能力;对物理学中的人文历史有正确的了解;物理实验器材的使用方法掌握较好。分析下来，在平时的教学中强抓基础及非常关注知识的生成过程密不可分。

　　存在的问题。从卷面得分率较低的18题可看出，孩子在对物理中单位换算的能力还是比较薄弱;再从得分率相对低一点的第7、9、13、16、25分析，这几题的得分率在0.6左右，而这几题有个共同的特点就是，在“判断下列说法错误或正确”，孩子失分，说明对一些知识的理解还存在理解不透彻的问题;物理题向来是孩子容易失分的地方，我所带班级孩子没有出现放弃解题的情况，失分主要是不能准确的运用物理学科特有的解答过程进行解答，突出表现在有原始公式即有依据但没有变形公式，个别人仍用小学的算术题的形式解答，由于缺少说理依据而失分;较后的探究题，又再次暴露出孩子的语言表述能力的不足，有不少同学意思差不多，但表述很不严密，前言不搭后语，还有不能正确的审题，较后要求用“测量的物理量”表示，而孩子没搞清“测量量”的意义，把整理的量即过程量代入，导致失分。总体分析下来，存在的问题概括为两点：1、基础知识不扎实，导致理解偏差。2、科学的表述能力欠缺，导致表述质量不高。

　　面对暴露出来的问题，接下来将在下面几个方面改进。

　　1、在强抓基础知识的同时，注意适时改变方法，加强相近知识之间的辨析，并通过一些诊断及时反馈孩子的掌握情况。

　　2、规范语言表述。通过教师课堂师范，在孩子口头回答，功课书面表达等各个环节，加强训练。

　　3、继续加强物理科学方法的渗透。

　　物理期中诊断反思（二）

　　经过二个多月的初二物理教学，期中诊断也已经结束，孩子成绩已经揭晓,我拿到试题看过后感觉整体情况不是很难，孩子应该能做，但考下来的情况却不尽人意，为此对我在物理教学过程进行认真地反思为今后能更好进行教学。

　　在备课方面，在备每节课时，总是先对整个一章，以及它在整个初中物理教学和中考中的地位作通盘考虑，然后在具体到每一节内容的重点和难点，使得在教学中做到心中有数，对重点和难点内容，分析孩子已有前知识和程度，注意在教学中分散难点，循序渐进，逐步达到教学要求和目标，应该说在教学、备课中作了较详细和充分的准备。

　　在上课方面，平时在教学中，认认真真，注意知识的导入，上课的衔接，重基础知识的传授、基本技能的训练，在科学探究的教学过程中让孩子能经历探究的过程和为什么这么做的原因。功课布置不多，功课也认真作了批改，要求孩子把做错的功课要求订正，在上课这方面应该说是没有大问题。

　　在这次期中诊断中，初二(15)班：共67人，平均分59.58分，优秀率14.93﹪，及格率46.27﹪;初二(16)班：共59人，平均分57.58分，优秀率10.17﹪，及格率37.29﹪;初二(17)班：共63人，平均分62.10分, 优秀率15.87﹪，及格率55.56﹪;初二(18)班：共63人，平均分59.32分, 优秀率6.38﹪，及格率52.38﹪。与年级平均分65.15分，优秀率19.50﹪，及格率57.70﹪，还存在一定的差距，究期原因有以下几个方面：

　　一、他们对学习和学习成绩没有要求，学习的态度和行为习惯差，具体可从孩子功课的态度上反应出来，字迹潦草，连自己的名字多写得连自己都不认识，所做的功课就像是草稿，为了功课的字迹问题，也单独找过孩子进行了解和谈心，孩子自己也知道这样做不好，但仍然在功课上一如既往没有改观，功课找他们了解原因，回答是我想大家都明白。一句话就是懒怕苦。

　　二、孩子对课堂学习知识的巩固情况不容乐观：具体表现在功课完成情况看尽管功课不多，但这几个班都有部分孩子是抄袭，个别孩子甚至不做，造成所学内容没有巩固，课堂上听懂了，但不巩固，知识掌握情况就不好，所以在下阶段的教学中任务艰巨，怎样提高孩子对知识掌握成为迫切需要解决的问题。

　　下阶段准备的做法：

　　1、继续保持以前好的做法，功课在功课问题上下功夫，从孩子字迹上和孩子功课完成情况上和杜绝抄功课上入手，课堂上多做一些与基础知识相关的训练，加强默写和抽查，以期来督促孩子对基础知识的巩固。

　　2、对于一些程度相对来说较好的孩子和想学的孩子，在课堂上加以引导和能力的训练，以期提高他们的解题能力使他们的成绩有所提高，能让他们在以后的考中取得较好的成绩。

　　3、功课加强辅导来帮助一些理解上不是较好的而又想学的孩子，使他们的成绩有所突破。

　　物理期中诊断反思！为大家介绍好了，如果大家还有什么问题的话，请直接拨打免费咨询电话：4000-121-121!有专业的老师为您解答!