新华初级中学 焦琦若
距离中考仅剩的几个月的时间了，这对于初三年级的考生而言，意味着已开始进入倒计时。时间的紧迫、学科复习内容的庞杂，使得有些孩子开始出现焦虑情绪。下面，我想就如何运用复习策略，高效地抓住考前的一百多天，做好语文复习工作，谈谈个人想法。
结合《中考手册》，熟悉所有考点
目前，每名初三考生手中都有一本 《诊断手册》，它就中考的诊断目标、内容、试题题型、结构，都有详细的说明。
有的考生只是盲目地背诵古诗文、大量地做阅读题目、一篇篇训练写作，但是对于《诊断手册》上的相关内容，却不甚了解，导致做一套题目，不懂之处，老师分析后懂了，可是碰到新的阅读语段，新的题型，又不知如何应对。
这些考生的语文成绩一直徘徊不前，对于考前复习是胡子眉毛一把抓，迟迟不见成效。
对于这个情况，我建议考生认真研读《诊断手册》中有关语文学科的相关内容，梳理文言文、现代文阅读和写作能力考查点，做到考什么清清楚楚，怎么考明明白白。如果初三孩子能做到这一点，考前如何复习，就会心中有数。
讲究复习策略，提高复习效率
上海市中考语文试题（150分）由三部分组成：文言文（42分），现代文阅读（48分）和写作（60分）。考生应该有针对性地做好三部分的系统复习。
■扎扎实实复习文言文
中考文言文42分，这部分内容是有可能拿到助力能力的。想在语文上取得的孩子，就不要怕吃苦，要下功夫背记。目前，各学校文言文已经进入第二轮复习阶段，考生要紧跟老师的复习进度，一方面助力巩固背诵过的内容，一方面要针对自己的薄弱部分，进行拾遗补缺。等到二模结束后，要针对文言文进行专题复习，如进行默写的综合训练、文学常识的归类复习、句子翻译的集中训练、文言实词的迁移训练等。
■提高阅读能力，掌握答题方法
现代文阅读48分，从中考语文试题所占的分值来看，要占32%。对于初三孩子而言，是语文试题中的重点和难点。平时月考，孩子在这部分的得分比值，通常仅为百分之六十左右。究其原因，一是由于平时不重视阅读积累，二是没有养成良好的阅读习惯，三是没有掌握不同文体的答题方法。那么，在较后查漏补缺阶段，该如何提高阅读能力呢？
（1）根据《诊断手册》进行现代文考点梳理
熟悉考点，使每名考生在诊断过程中才能做到有的放矢。例如，现代文阅读能力第（3）点是：“能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。 ”
2010年中考语文第21题：第①段“扫街”在文中的意思是 。与题目相关的语句是“那一年，我即将大学毕业，为了找个单位，天天出去‘扫街’”。
面对这样的题目，首先确定它的考查点是什么。其次，结合语境，“扫街”在句子中加上了引号，有其独特的含义，是“满大街找工作的意思。 ”这样，这道题目就迎刃而解了。特别要注意，2011年中考现代文阅读能力考点，增加了议论文的论证结构（举例论证、引用论证和对比论证），在平时做议论文的阅读训练时，就要灵活运用。
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