2017年普陀区初三期末一模语文作文

　　2017年普陀区初三期末一模语文作文！伴随着上海各初中期末诊断的展开，2016一学年也即将落下帷幕，同学们在这一学年收获了多少学习成果呢？下文提供了2017年普陀区初三期末一模语文作文，供学习！

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作文题目是:再现那一幕

　　真想说声对不起

　　范文/爱智康周绍燕老师

　　“李徽，邹老师叫你去办公室。”数学课代表站在门外喊道。我听了立刻站起身拿起笔和纸，习惯性地看了看手表，该死，还有五分钟就要上课了。我懊恼地想着，飞快地向办公室跑去。

　　午休的时候走廊里的人分外的多，熙熙攘攘，吵吵闹闹的，太阳用它那毒辣的光照着整个走道，我厌烦地皱着眉低了低头，加快步子。“哎呀！”随着一个女声的惊呼，我听到了一大卷子落地的声音，我瞥了一眼那个我撞到的女生和一地的卷子，又看了看手表上那转得飞快的针，抿了抿唇，快步走向老师办公室······

　　“李徽你来啦，”邹老师听到我的推门声，柔和地笑着说，“这次的功课明显比之前的好很多，但是这几道题目还需要再看一下。”“嗯..”“你看这里，你不应该直接化简，你看，如果……”说着，老师在我的本子上标注上了一个一个的重点，我认真地看着我的错处，仔细地思考着，却不经意间，看到了老师布满皱纹的右手。“听懂了吗？”老师放下笔，抬起头，和蔼地看着我。“听懂了。”我轻轻地应道，却注意到老师眼角的细纹。“那你赶快回去吧，马上要上课了。”“嗯。“我重重地点了点头，“老师再见。”走出了办公室，轻轻地把门带上。······

　　午后的阳光温暖的洒在我身上，我走在走廊间，又回到了那个熟悉的地方，我撞倒女生的那个地方，我放慢了脚步，看着这个空无一人的走道，便又迈大了步子，跑回了教室。

　　“平行于同一条直线的两条线平行…”我嘟囔着，慢慢地将手中的书翻了一页，仔细地温习着，为了明天的数学诊断做较后的准备。“李徽，要不要一起去图书馆?””不了，我还要复习数学呢！”我向我的好友摆了摆手，继续投入了复习······

　　“李徽，一百。李徽的进步很明显，希望你们能向她学习。”邹老师微笑地将卷子递给了我，“我看得出你很努力，你就担任我的数学课代表吧。”······

　　已成为数学课代表的我，抱着沉重的卷子，走出教室，在空荡的走廊里缓缓走向邹老师的办公室，突然后面有个人狠狠地撞向了我，飞快地向前跑去。“哎你这人怎么这样！”“对不起，我不是故意的！”看着他的背影，和远远传来的道歉声，我慢慢蹲下捡起一张张洒落在地上的卷子。耳边忽然传来同学吵吵闹闹的声音，我仿佛又看到了那个被我不小心撞到的女生，默默注视着她捡着一张张掉落的卷子，她阻挡着一双双要踩到卷子的脚······

　　真想，和她说声对不起。

　　2016年普陀区初三期末一模语文作文

　　题目：在这里起步

　　要求：(1)写一篇600字左右的文章。 (2)不得透露个人相关信息。 (3)不得抄袭。

　　范文：

　　萌芽是一株草展望蓝天的起步，蓓蕾是一棒花绽放绚丽的起步，化蛹是一只毛虫羽化成蝶的起步，成长是一个人真正成熟的起步。

　　春风习习，洋溢着盎然的春意，“轰隆隆”，打了个响亮的春雷，沥沥地下着绵绵的细雨，道路两旁似乎长了根根碧草，一位扩持禅仗的禅师漫步在蒙蒙细雨吟咏道：“天街小雨润如酥、草色遥看近却无”，青青草也迫不及待想要成长啊。”叹息间，一位少年抑郁地坐在河边，一副了无生趣的样子。老禅师走到了少年身边，问道：“少年，为何如此抑郁不振啊?可以与老衲说一说吗?”少年沉默一会儿“唉，我娘老是说我不懂事，不成熟，可我不知道怎样使自己成熟。”老禅师微微一笑，道：“老衲有一法，不知可否一试?你心里默默想好自己干什么，明天到此告诉我。”于是禅师拄着禅仗，消失在烟雨蒙蒙之中。

　　少年想了一宿，觉得自己想要变得成熟，第二天他便将此告诉了禅师，禅师摇了摇头，细问少年：“你认为我成熟吗?”少年忙着点头“大师气宇非凡，如山颠之云，登峰化极一般，怎能不成熟。”禅师又摇了摇头，大甩了下袖子，道：“成熟在佛家只有佛祖拥有，贫僧远不如菩萨，贫僧远不如菩萨，又如何比得了佛祖，实在愧不敢拥有成熟二字。”禅师领着少年来到那若隐若现的青草前，少年顿了一会儿，悟道：“原来不是成熟，要得是成长……那，我又该怎么成长，什么时候开始?”禅师蹲下捡起一要树枝，附身在地上画了一条线，从这里起步。去吧，去开始或者继续做你应该做的事，别再犹豫，你会成长起来的。

　　少年欣然地迈过这条线，步伐稳健地向着朝阳迈去，他成长起来了。

　　我们可能无法瞬间成熟，但我们一定可以成长，我们所说的成熟只是对我们成长进度的一个比较，像禅师说的，“成熟只有佛祖拥有”，我们都不是佛，可我们拥有成长，拥有享受成长那份喜悦的美好。认真开始或继续自己的路，不要慌张，不要犹豫，更不要停顿，一位总统，他的成长，从治理起步，一位老师，他的成长从教学起步，而我，一名孩子，我的成长不是从治理、教学起步，成长从这里起步——从学习起步，奋发地谱写我的“青春之歌”。

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