2017上海中考一模语文作文命题趋势与预测

　　2017上海中考一模语文作文命题趋势与预测！语文作文是中、高考单题分值较高的题目，在此，仅以上海市中考语文作文命题方向为核心，以2017年一模诊断为引，做以下分析，内容为个人见解和感想，供参考探讨。

　　让我们先看一看近十年上海中考语文作文题目：

　　2016年　　题目：没想到，真没想到；

　　2015年　   题目：不止一次，我努力尝试；

　　2014年　　题目：这里也有乐趣；

　　2013年　　题目：今天，我想说说心里话；

　　2012年　　题目：心里美滋滋的；

　　2011年　　题目：悄悄地提醒；

　　2010年　　题目：黑板上的记忆；

　　2009年　　题目：在学海中游泳；

　　2008年　　题目：我眼中的色彩；

　　2007年      题目：记住这一天；

　　不知道大家看到这样的题目有什么感受呢？结合近几天普陀区的“再现那一幕”和奉贤区的“这样更好”，我们发现，近十年来，上海中考的语文作文题目有以下几个大体趋势和命题方向：

　　1. 充分发挥孩子的主观能动性：

　　很多题目都是以“我”为核心，由于初中孩子所处的年龄阶段，孩子们对生活中、自己身边发生的很多事情都有着和我们不一样的认识和价值观，当他们把自己大脑中的我们眼中的世界展示出来的时候，我们才能发现孩子们丰富的思想和见解。尊重孩子的想法、正向引导孩子的价值观，一直是老师和家长需要在孩子初中阶段给予他们帮助的。那么在平时的语文作文渗透中，需要我们关注孩子们对于一些热点问题、社会问题的见解并且加以引导。

　　2. 注重孩子对生活的反思、对往事的再认识：

　　无论我们是在学习还是在工作中，“吾日三省吾身”是先贤们留下的座右铭。时间作为一条只有正方向的轴，虽然无情地流逝，但是这并不意味着我们不能回顾、不能回首、不能回忆。反思往往会让我们对事情有新的认识和判断能力。

　　孩子应正确地面对“过去”，时常反思之前的成功或是失败。我们现在的时代和社会处于飞速发展中，一切新事物地出现，新理念地提出，都不能脱离经验地指导和参照。因此在生活中，我们需要让孩子养成常思考、常总结、对发生过的，流逝过的时间和事件进行再认识，人的成长来源于在回忆和反思中发展。

　　3. 引导孩子形成对过去、现在、未来的时间段发生事件的价值观

　　以上作文题中，包括刚刚结束的一模诊断中，出现了很多“再、更、今天、这一天”等时间字眼，如果以时间对我们的生活进行划分，无非就是三天，“昨天，今天和明天”。

　　作文的命题方向告诉我们，对“昨天”要常思考、总结、再认识、再感悟等；对“今天”要珍惜眼下、珍惜时间、有所筹谋等；对“明天”要有心理预期，敢于尝试、充满希望等。

　　4.  引导孩子正视挫折地勇气；学会创造生活地新时代人生观

　　“再、也、又”等字眼出现的时候，一般都是先进次失败了，先进次不那么尽人意，我们才会进行第二遍地事件重复。生活中也是如此，一些事情我们不可能一下子就水到渠成，爱迪生的实验尚且百次才成功，生活中遭遇地坎坷和挫折我们也要有坚持不懈地精神。

　　创造力、创新能力是新时代新发展对年轻人的时代号召，一些事情、一些理论，需要我们大胆地符合实情地更新、变革，孩子们在初中阶段也应该有这方面的观念和想法。往往他们看似“不现实”的想法未来会变成现实。

　　5. 较强思辩性、辩证法的体现

　　相对论存在于生活中的方方面面，好坏相抵、祸福相依。心态和状态地调整都源于此。孩子需要在初中阶段看到事物的多面性，并且能有简单地分辨能力，能够取其精华去其糟粕，从而逐渐形成正确的价值观和世界观。辩证法在高考议论文中常见，初中阶段只有思想地些许渗透，不会作为太主要的考查点。

　　6. 2017年新命题方向预测

　　在我看来，往年的作文命题方向更多地偏向于先进人称地主观世界，考查孩子作为主体存在时对于人或事地看法和想法。其实，我们生活在社会和团体中，对孩子而言则是生活在学校、家庭和社会的交集中，复杂地人际关系下，对于要培养身心健康的中孩子，需要教育孩子更多地关心别人、热爱生活、懂得分享和奉献、以团队利益为首要，并且在我们生活的这个时代，更要要适应社会的节奏和主流社会核心价值观。这个点也可能作为作文命题的新趋势，进行相应地团队、合作、关心、帮助、人际关系、人与社会的融洽度等话题的命题。

　　希望孩子和家长在学习生活中，多注意反思以上几个“点”所涉及到的生活范围，写作不是朝夕，学会体验和感受生活方能有好文笔。

　　下面做2017年中考（顺带一模）语文作文命题预测，仅个人想法，仅供参考：

　　1.  阳光下的阴影

　　2.  十年

　　3.  诊断

　　4.  巧合与必然

　　5.  致昨天（明天）的自己

　　6.  清晰与模糊

　　7.  还可以这样

　　8.  为什么会是你

　　作文押中题，属大海捞针。上面的八个题目其实不属于咯，以上题目虽然都是我所想到的，但是可能存在一些已经在诊断中出现过，没有充裕地时间全面收纳若有重复希望大家理解。希望大家更多地看看上面的分析和趋势。语文的学习终究不是为了诊断，孩子语文素养、写作沟通底蕴将直接影响着孩子的未来，让我们为孩子们的语文教育而努力，希望国学之深邃可以被传承！

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