北京中考英语听力首次模拟机考演练

2017-10-12 17:07:32 　来源：网络整理

　　北京中考英语听力较早模拟机考演练

　　2018年将实施新的中高考改革方案，较早将英语口语诊断纳入诊断内容。为了让中高考考生熟悉诊断流程，北京全市分别安排了初三、高三孩子进行英语听说模拟考演练。

　　昨天9月26日，全市高三孩子已经进行较早高考英语听力模拟机考。明天9月28日是初三孩子进行中考英语听说模拟考演练。所以北京初升高给大家分享一下高三孩子模拟演练的流程，以及江苏省英语听说诊断流程来供大家参考。

　　高三听说诊断流程

　　1、人机配合查验身份

　　9月26日，北京高三孩子进行较早高考英语听力模拟机考。记者注意到，在模拟考场中，考生需要经历人脸识别、候考、准备等环节，进行多次身份核实，才能进入考场诊断。

　　记者来到北京市第二中学，参加诊断的孩子需要通过“自助式身份核验终端”验证身份，目视前方、身份证平放、右手拇指置于指纹识别处，在系统读取核实信息之后，将出具身份验证结果。出具的结果类似超市购物小票，上面显示身份证号、人脸对比是否通过、指纹对比是否通过三项信息。

　　“验证只需要几秒钟，通过之后孩子们进入候考区。”现场一位工作人员介绍。在候考区，孩子观看了考生培训视频，了解诊断的基本流程和操作方法，用时约10 分钟。视频中介绍，在正式诊断之前，机考设置了“试音环节”，点击播放界面中的提示音，如果提示音清晰无误，考生点击“清晰”和“确定”后，才进入诊断准备就绪状态。

　　通过检验的考生，进入候考区，观看一段约4分钟的考生培训视频，了解诊断的基本流程和答题操作方法等。开考前40分钟，考生在老师带领下进入准备室，对号入座，学习“诊断规则”和“考生须知”。期间，老师再次逐一检查孩子的准考证、身份证等。

　　2、开考前可试音调音

　　高考听力机考将在标准化考场中进行。考场配有隔音板和诊断专用耳麦。开考前，有“试音环节”。考生点击播放界面中的提示音试听，如清晰无误，确认准备诊断;如声音不清晰，可进行调试。

　　诊断开始后，考生需按顺序完成3个部分的试题，包括听对话选择较好选项、听对话填写单词等。一位结束诊断的孩子说：“与以往听力诊断听广播和录音相比，听力机考更清晰。”

　　一位在东直门中学参加模拟诊断的考生说：“答题模式与以往类似，惟一的不同就是不能回过头改答案，做完题就完了。”另一位考生则表示：“感觉难度不大，无论是读题还是做题时间都比较充裕。”

　　诊断进行中，除监考老师外，每个考场还设有至少一名系统维护员，帮助孩子处理突发技术问题。

　　3、不得优先“交卷”离场

　　以往高考外语诊断，开考前15分钟后，禁止考生进场诊断。听力模考规定，开考前40分钟，考生须进入封闭区域或准备室，否则将不能参加诊断。

　　依据诊断规则，模拟机考结束前，考生不得优先离场。因考生个人原因中途离场不能完成诊断，视为考生主动放弃。诊断结束前，考生主动放弃诊断后，须服从工作人员安排，不得离开封闭区。

　　江苏省听说诊断流程

　　(以下流程为江苏省英语听说诊断流程，江苏省市教育深化改革比较早的一个省市，诊断流程和机制都比较成熟，可供参考。)

　　1、开考前，每个参加诊断的考生均需在候场区等候入场，候考区管理员对考生是否携带诊断规定外物品进行了严格检查。考生须凭准考证和身份证和学籍卡进入考场，赴考前务必细致检查这些证件是否准备齐全。

　　2、考生在开考前5分钟进入考场，根据准考证上的座位号找到该号码对应的诊断机就坐，并将准考证放在醒目位置由监考人员核对。开考后未进场的考生不得进入考场，考场内的考生也不得在该批次诊断结束前退出考场。

　　准备室管理员会核对考生身份，发放准考证，确定缺考考生，在准考证存根上作缺考标记等工作，并向考生宣读“诊断规则”、“考生上机注意事项”。

　　3、考生输入准考证号，机显示该准考证号所对应的考生姓名、性别、准考证号和照片，考生核对无误后，点击“确定”进入设备诊断。

　　4、考生要正确佩戴耳机，耳机话筒距嘴较合适的距离是保持在2cm左右，距离不能太近(小于1cm),也不能太远(大于5cm)，话筒略低于嘴巴;不能随意用手触摸麦克风，以免录入噪音;在录音提示后才开始进行答题，不要抢答，以免录音不全而影响较终评分成绩。

　　录音设备诊断：有的人在诊断时全是绿线，但诊断录音时全变成红线。这是因为在测音时环境音小，自己声音较小，而诊断录音时，环境音大，自己的声音也不自觉地提高，导致录音线变红。如果红线不多，基本不影响录音，如果全部都是红线，则应留意。

　　对策：测音时声音稍大点;诊断过程中留意录音线，全部都是红线时，适当调低音量。

　　5、设备诊断完成后，系统进入等待诊断开始界面。当所有考生完成设备诊断、开考时间到达时，系统操作员下达开考指令，诊断机进入开考倒计时正式开始诊断。

　　诊断开始后，考生不得自作主张操作机器程序。诊断过程中如发生意外情况，考生一律举手报告监考人员解决。监考人员发现考生有严重违纪行为时，会取消其诊断资格。

　　6、听力诊断时，考生只需使用耳机收听题目，并用鼠标点击正确答案;口语诊断时，考生只需对着麦克风答题，诊断设备会自动对考生的口语回答进行录音。

　　诊断过程中考生可以注意主界面右下方的倒计时显示，以便合理安排答题时间，控制好答题节奏。

　　7、诊断结束时，诊断系统将自动上传答卷。考生须等待数据信息上传完毕，在监考员的指令下统一离开考场。离场时不得关闭诊断系统，不准在诊断场所附近逗留或交谈。

　　听说机诊断题

　　1、先进道大题为听后选择题;

　　2、第二道大题为听录音后口头回答;

　　3、第三道大题为听录音后记录信息和听录音后口头转述信息;

　　4、第四道大题为朗读短文。

　　听说和口语诊断技巧

　　听力技巧

　　1、先浏览一遍题干及选项，注意比较它们在发音上的不同之处，然后带着问题去听选项，它可以帮助考生预测将要听到的材料的内容，也可提示所听的重点，从而迅速作答;2、听时要注意听清句子的意思。同时注意对话出现的场景，从语调、疑问词中判断句的类型以此确定回答的内容，回答内容要与问句人称、时态等保持一致;3、平时我们还应熟练掌握日常交际用语。听时要正确判断出句子的语言交际功能，正确理解说话人意图的基础上作出正确选择;4、边听边记，尤其是短文理解听力题时，清楚或是听懂全部内容是比较难的，同时完全准确地记住全部信息也不容易，因此适当记录是有必要的;

　　5、听第二遍时，注意及时核对尚未完全听清的选项，感到有把握的答案暂放一边。

　　口语技巧

　　1、口语诊断的时候一定不能抢答，一定要在听到提示、看到麦克风和录音进度条再开始，注意语速，时间是足够的;

　　2、口语诊断时语速一定要适中，太快了，听不清，得分自然低，太慢了，说不定时间不够。一般保持每分钟100至120个单词的标准速度就可以了;

　　3、口语诊断要像平时说话一样，音量大小要适中，要有停顿，有节奏感，同时要注意语法和语义，助力语调正确;

　　4、朗读短文一定要完整，有的单词即使读错，也不要跳过，助力短文语音的完整性;

　　5、读错了或者有不满意的地方，如果时间足够的话，可以重读一遍，但是要切记，重读的时候不要只重读一个单词，尽量以句为单位。

　　提高英语听力口语的方法

　　1、听力和口语诊断的要点是要听得懂、说得对。想提高听说能力要重视朗读。课本上的例句、对话、课文都是朗读的好素材。读英语和看英语不一样，考生要大声朗读，注意读音，助力句子正确清晰。

　　2、英语成绩好的考生要注意语言表达时的细节和词语的灵活、准确应用。根据对话口述回答问题，要求考生在记住对话内容、看懂问题的同时回答问题。

　　3、听说诊断考查考生的信息转化能力，应用词语、时态的灵活准确。英语能力较好的考生要勤学基本语法，增加语法训练，提高表达准确程度。此外，未来有出国学习计划的考生要多参加课外拓展活动，全方位提高英语听说能力。

　　4、对英语掌握程度一般的考生来说，在做根据对话口述回答题时，只注重关键词，把词连成句子时更易发生语法错误。考生要增加平时的语法训练，日积月累，逐渐助力。