2017-2018北京通州区初三期末考试作文题目

2018-06-24 11:10:35 　来源：网站整理

2017-2018北京通州区初三期末诊断作文题目！冲刺阶段的复习必须要做到与诊断同步，哪门科目什么时候考，就在这个时间段进行那门科目的复习，一方面可以培养时间段内做题的感觉与氛围，另一方面也为实战进行模拟，优先融入到诊断的氛围中。下面小编为大家带来2017-2018北京通州区初三期末诊断作文题目！

从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一:中华传统节日有着深厚的底蕴,精彩浪漫、雅俗共赏,既传承着源远流长的历史文化,又记录着丰富多彩的社会生活内容,是中华民族一份宝贵的精神遗产,对每个华夏儿女都有着非比寻常的意义。请以“___节带给我的_____"为题,写一篇文章,记录下你的感受或思考。不限文体(诗歌除外)。

【知识链接】

中华传统节日:除夕(农历大年三十)、春节(农历正月初一)、元宵节(农历正月十五)、清明节(阳历四月五日前后)端午节(农历五月初五)、七夕节(农历七月初七)、中秋节(农历八月十五)、重阳节(农历九月初九)、腊八节(农历十二月初八)等。

题目二:阅读《亲人》后,请以“小桂”的视角,用先进人称改写这篇小说。文体不变,题目自拟。

要求:(1)请将作文题目(补充完整)抄写在答题卡上。

(2)字数在600-800之间

(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

作文得分技巧

　1、先进人称叙事法　　

由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用先进人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。　　

2、第三人称叙事法　　

用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如先进人称叙事那么亲切自然。　　

3、顺叙法　　

顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。　　

4、倒叙法　　

倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分优先外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把较能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。　　

5、插叙法　　

插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。　　

6、补叙法　　

补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。　　

7、分叙法　　

分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。　　

8、详叙法　　

详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。　　

9、略叙法　　

略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。　　

10、直接抒情法　　

直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。