新班主任家访陆续启动，你收到通知了吗？

对于小一新生来说，孩子们即将面临的是一个新的学习环境，而如何与新老师、新同学交往沟通、留下好印象，不妨就从即将到来的“家访”环节开始，好好表现吧。

有些家长和孩子会对新班主任家访有些忐忑，其实大可不必忧虑，班主任家访的环节，是为了进一步了解孩子的家庭环境、家庭成员、家庭教育理念，以及与孩子更好地个性化沟通，也是消除孩子陌生感和小学入学焦虑的好途径。

近日，沪上部分区的小学已经对新生启动了家访：

徐汇区的小一生家长于女士向上海入学反馈，班主任已经于7月下旬的周末来家访过，“老师介绍了一些孩子需要准备的文具和日常用品，告知八月底要进行入学准备活动，整个过程大概20多分钟”。对于于女士之前担心的孩子零起点会不会学得“吃力”的问题，班主任也给她吃了“定心丸”，一二年级主要打基础，重在培养孩子良好的学习习惯，在学科上面如果有问题都会得到老师的及时帮助。

于女士说，班主任家访后，她已经登录了相关的家校联络平台，在平台上可以与家长、老师互动，还有发布功课的功能，沟通挺方便。

另有浦东新区的据反馈，新班主任已经主动联络了微信，近期应该有进一步沟通；闵行区一所民办小学的家长说，班主任已加了微信，沟通8月家访事宜；静安区也有据反馈，新班主任即将在本周启动家访。

家访，是新班主任、新老师了解孩子的一个较直接渠道，面对面与孩子、与家长近距离沟通，交流会很直接。

首先，老师会了解下孩子家庭成长的环境、家庭成员组成、上学放学的接送情况等。

其次，老师会与孩子、家长进行交流。比如和孩子说，小学的学习环境不同于小学入学，上课要认真听，不懂就问，对孩子的课堂纪律提出要求。也可能会了解下家庭教育理念、孩子的兴趣特长、在家的表现等。

然后，老师可能会给孩子介绍下即将迎接的新生活，小学入学中可能会出现的问题和解决方法。

徐汇区的于女士说，班主任来家访时，告知了需要事先购买的文具和日常用品，还说八月底将进行入学准备活动。“老师介绍了开学的作息时间，有时是4点放学，有时是3点放学，取决于下午有几节课，还沟通了晚托班的需求情况。”

“老师提醒，虽然一年级基本没有书面功课，但语数外老师都会抓得紧，需要当天完成的听说读功课，还是要督促孩子完成，如果课堂功课来不及完成，回家也要补做好。”于女士说，原本她担心“学科零基础”的孩子会跟不上队伍，但老师的家访打消了她的顾虑，“低年级的学习任务不会很重，到三年级课业难度才会慢慢加深，一二年级以打基础为主，较重要的是培养孩子良好的学习习惯。”

在与新班主任沟通过程中，家长应避免以下两种极端情况：

一是把自己孩子夸得花好稻好，“我们学过XX，在XX上的都是较好学生班”“我家的词汇量已经好几百”“我们会XX乐器，会做主持，上过电视台……”家长眼中的这些品质，其实并不是老师关心的，后期孩子的实力会真正在学习生活中显现出来，老师更在意的，是孩子的学习态度和习惯。

二是对孩子没有信心，比如和老师讲述“我们今年本来要报考XX学校的”，“孩子就是在某某方面不如人家”，其实在孩子学习起步的阶段，家长的这些数落往往对孩子心理造成负面影响，还是应该积极鼓励为主，少说“减分”的话。

虽然家长在有些方面要“低调”，而对于孩子的优点，则可以让老师适当了解。

1.介绍孩子的优点，比如个性方面、思维方面、礼仪方面、爱好特长方面，比如“孩子爱阅读”、“善于表达”等等。

2.适当说明孩子的缺点、需要关照和改进的地方。这样说的目的，是为了让老师在这些方面多关照孩子，得到更多帮助。

3.孩子一些特殊的情况，比如是否有过敏史、身体原因的饮食禁忌等，以便得到老师的照顾。

4.家长若有意愿、有资源为学校班级服务，也可以表达自己希望做志愿者、家委会成员的意愿。

其实，家访是一件非常普通的事，家庭不必刻意准备，让老师看到孩子较真实的状态就好。

但以下一些细节需要注意：

1.在约定的时间优先回到家，稍微把房间整理一下，不要太过凌乱。暑期家访，可以优先开启空调，让在外奔波的老师能够进来清凉一下，定定心开始谈话。

2.家庭成员较好不要穿着睡衣接待老师，显得不够庄重和礼貌。

3.和孩子一起把老师迎进门入座，给老师倒杯水。让孩子在老师面前安静坐下，表现得大方自然，礼貌地和老师对话，而不要东跑西跑只顾自己玩耍。孩子可以自我介绍，也可以积极回答老师的提问。

4.老师若有兴趣，可以让孩子带领老师参观下自己的小书房、书架上读过的绘本、绘画的作品以及DIY小制作等等。

5.家长可以适当向老师介绍自己的教育理念，表示愿意配合老师的工作，并留下手机、微信等联络方式，也可以加入班级群。

6.老师离开时，和孩子一起送老师到门口，并礼貌道别。