2018-2019师大附中初三期中考试作文题目

2018-10-21 11:27:07 　来源：网站整理

2018-2019师大附中初三期中诊断作文题目！在诊断中，其实是包含了卷面分数的，如果试题书写过于凌乱，判卷老师给考生扣分。另外，如果卷面错别字太多，也会扣掉不少的分数。这样被扣分非常不值。杜绝错别字，是需要在日常完成功课的过程中逐步养成的习惯，也是孩子应该具备的能力。下面小编为大家带来2018-2019师大附中初三期中诊断作文题目。

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2018-2019师大附中初三期中诊断作文题目暂时没有出来，会先进时间更新，所以大家要时时关注哈！

写作中如何应用形容技巧

一、形容的含义

在写作中，形容是打比方，是比喻，是夸张......也就是说，我们在写作时，为了让句子更有画面感，运用比喻、夸张等手法把事物准确地传达给读者，就是形容。

二、形容的重要性

生活中，我们所接触的很多事物都是很抽象，我们要把抽象的事物，变得具体，变得有画面感，就少不了形容。比如：一个没有见过苹果的人，问你什么是苹果，你如果直接告诉他，苹果就是苹果，他能明白吗？肯定不明白。如果你用到了形容，说成熟的苹果跟梨一样是比较圆的，然后表皮是红的，颜色像抹了胭脂的少女的脸。这样就会很形象，那个人脑海中就会对苹果有个大致印象。

三、形容事物的三个技巧

1.形容整体与双倍效果

如果我们要形容一个人很瘦，我们写作时，直接写“小明很瘦”，就会不形象，读文章的人根本想象不出小明会有多瘦。如果我们用了形容，写“小明瘦得像猴子一样”，就会很形象，会有画面感。但是猴子太常见，大家都能想到，没新意。我们就要继续想，除了猴子之外，还有没有我们常见的、比较细的东西。然后我们脑海中就出现了竹子、竹竿、木柴、扁担、晾衣架等等。用这些东西形容瘦，就会比较有新意。

但是直接把人形容成竹竿，虽然很有画面感，但是有些单一，给人的冲击力不强。这个时候，咱们必须加强效果。怎么加强效果呢？用两个具体的东西来形容！比如：他的身体像竹子一样，四肢如同竹枝！（竹子和竹枝是两个具体东西）然后形容一个人胖，用两个东西形容，就变成了他挺着肚子，像刚吃了十只烤鸭的猪八戒！（烤鸭和猪八戒是两个具体的东西）

所以说，单一的形容，就像一记拳头，可以把人打蒙，但是不能致胜。而双倍效果的形容，就像组合拳，一套组合拳打下去，使对手连续受到重击，我们离胜利就不远了。

2.形容局部与双倍效果

形容一个人很瘦，我们可以形容整体，也可以形容局部。同样，为使句子有画面感，我们要用到具体的东西。比如：他的手指跟铁丝一样。他的胳膊像两根扁担等等。用一个东西形容冲击力不强，所以，我们可以再加一个，比如：他的手指跟铁丝一样，无论多小的指环，戴在他手上，都会在不经意间滑落。（铁丝和指环是两个具体的东西）他的胳膊像两根扁担，但却连没有水的小水桶都担不起来。（扁担和水桶是两个具体的东西）

3.创意形容公式

想要句子变得有创意、有画面感，并非无迹可寻，大家可以利用创意形容公式去写句子，写出来的句子少有能让人眼前一亮。

创意形容公式：双眼能看到的具体的东西+双倍效果+让东西产生变化。

例1：形容头发柔顺

她的长发如绸缎般柔顺，蚂蚁踩上去，都会跌落。（绸缎和蚂蚁既是具体的东西，又是双倍效果。“踩上去”和“跌落”是动作变化）

例2：形容速度快

他像猎食的金钱豹，把终点线当成了正在悠闲吃草、毫无察觉的麋鹿。（金钱豹和麋鹿都是具体的东西，也是双倍效果。“猎食”和“悠闲吃草”属于变化）

例3：形容时间快

我觉得只是穿着溜冰鞋围着操场滑了一圈，两个月便过去了。（溜冰鞋和操场既是具体的东西，又是双倍效果。“围着”和“滑”属于变化）

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