北京中考英语听说模拟

2018-11-05 19:29:23 　来源：网站整理

北京中考英语听说模拟！可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的较好结合点了，只要持之以恒即可。下面小编为大家带来北京中考英语听说模拟。

北京市将于2018年开始实施中考改革，其中英语诊断的次数、诊断方式、试题题型和分值有了较大的变化，主要是在原来听力诊断的基础上增加了口语诊断。具体变化如下：

☞ 试题总分由原来的120分减至100分，其中60分为卷面诊断成绩，40分为听说诊断成绩；

☞ 听说诊断与统考笔试分离，采用机诊断模式，时长约30分钟；

☞ 较早实行一年两考，时间定在每年的3月和12 月，取两次成绩中的较高成绩计入中考总分。评卷采用人工阅卷和机评卷相结合的方式进行。

全新的听说诊断共分四种试题类型，每种试题类型重点考察考生不同的听力理解、听后转述、朗读发音等能力：

听后选择

听三段对话、一段独白，所有对话或独白均播放两遍。每段对话或独白后设置两个问题。听每段对话或独白前，考生有五秒钟的时间阅读每小题。听完后，考生有五秒钟的时间根据所听内容从每题所给的A、B、C三个选项中选择较好选项。

【例题】

听下面一段对话，回答第3至第4小题。现在，你有10秒钟的时间阅读这两道小题。

3. Where are the speakers?

A. In a school.

B. In a hospital.

C. In a shop.

4. What is the woman doing?

A. Booking a concert ticket.

B. Buying a birthday gift.

C. Listening to music.

听后回答

听五段对话，每段对话均播放两遍。每段对话对应一个问题。考生根据所听内容口头回答五个问题。在听到录音提示音后，考生有10秒钟的时间作答。

【例题】

听下面一段对话，回答第1小题。

1. What color is Mary's coat?

听下面一段对话，回答第2小题。

2. Which season does the woman like best?

听后记录并转述信息

此题分为两部分。先进部分屏幕上显示一个留有五个空白的记录表。先给考生约一分钟时间阅读记录表，然后播放一段150词左右的短文。考生在听完两遍录音后，在90秒钟内完成表中的五个关键词填空。第二部分屏幕上会显示表格，考生再听第三遍录音，有两分钟准备时间，然后对刚才所听内容进行转述，转述的开头已经给出。

朗读短文

屏幕显示一篇100词左右的短文。考生有90秒的时间浏览短文并做准备，然后在两分钟内完成短文朗读并录音。朗读时要注意准确度、完整度、流畅度及语速（120~150词/分钟）等。

This beach looks so different now! I remember we used to come here every year when I was a kid. It used to be a lot cleaner than it is now! There didn't use to be any people and now there are thousands of people everywhere. There used to be just two hotels and they were smaller than the ones they have now. They were cheaper too and very basic. Things didn't use to cost so much back then. How things change!

听说诊断难点在哪儿？

先进次听说诊断将在2017年12月进行，对于考生而言，时间已然非常紧迫。对于首批参加中考英语听说诊断的考生们来说，全新的听说诊断属于“少有，后无来者”，这让考生自觉“心里没底”。

难点1：对“机考评分”无把握

对于即将参加中考的考生来说，难点之一来源于心理压力。诊断怎么复习、怎么得分、诊断时应注意什么，考生无所借鉴，再加上人机对话的诊断方式让很多考生产生疑惑，担心机器不能识别自己的语音。这些新变化之下所带来的压力，是考生需要克服的。

对此，了解机考评分的原理很必要，实际上就是从源头解决问题。要知道，一段录音的评分过程实际上就是对多个特征进行打分的过程。影响评分的特征主要有三类，即语音的完整性、语音的音段质量、语法和语义。而机智能评分系统是通过三种技术实现对评分特征的抽象提取，分别是语音转文字技术、语音模型分析和深度神经网络技术。简言之，这样一套机智能评分系统能够检查出某段语音是否有错读、多读等现象，是否在停顿、语音语调等方面有问题，是否存在语法、语义的漏洞等。

这样看来，如果不优先适应机智能评分系统，就有可能一不小心“落入了机器的陷阱”。

难点2：听、说配合难“默契”

对于朗读短文的题型，考生的难点主要集中在单词发音、语音语调、句子连读上。不少考生原以为直接读句子很简单，但实际上里面存在不少难点，也有一套评判标准。如果考生平时阅读较少，很难在短时间内理清楚句子意群，不该停顿的地方停顿，会导致扣分。因此，平时阅读量的积累非常重要。

对于听后回答、听后记录、听后转述的题型，考生的难点在于要听懂，且能提取关键信息后归纳回答，以及无语法错误。诊断在平时训练过程中要勤于做笔记，并养成适合自己的速记方式。

听说诊断如何应对？

听说诊断虽变化较大，但正所谓“万变不离其宗”，关键仍在于训练。常听常说，有助于考生在上机诊断时更快地进入英语语境；熟悉诊断题型和流程，则有助于考生有的放矢，在诊断过程中更快地抓住关键信息，从而取得好的成绩。

策略1

精听与泛听结合

其实所谓听说，核心在“听”，突破口在“说”。考生在平时训练过程中首先要听。听也分为两种，一种是泛听，另一种是精听。所谓的泛听是指听一遍或几遍之后就完成题目，目的是对自己的听力能力做出判断。泛听时，要尽量减少听的次数，注意在听的过程中速记与理解能力。在泛听之后，则需要精听的环节。精听实际上就是对听力内容进行逐字逐句的听的过程，遇到听不清或没有听懂的情况先反复听几遍，若仍未解答，则再对照录音材料看自己的问题所在，直至攻克难点为止。

精听与泛听的结合，不仅可以听力能力，同时也可在其中训练自己的口语能力。特别是在精听的环节。比如在听的同时，要求自己口述重复每一句话，甚至要求自己对每一个字都进行模仿。另外，亦可在口语重复时，模仿录音的语音语调，纠正发音错误。通过泛听和精听对文章达到一定熟悉程度以后，可以跟着听力原文再次朗读，注意语调及停顿。

策略2

尽快熟悉机考方式，熟悉评分系统

正所谓“知己知彼，百战不殆”，考前若无系统有效的训练，恐怕亦会功亏一篑。

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