期末总结范文-2019年初三数学期末总结范文

2019-01-09 09:30:47 　来源：网络整理

期末总结范文-2019年初三数学期末总结范文！！数学学习要求同学们在上课的过程中要主动的积极参与老师提出的问题，积极的思考问题，学习数学要多做练题目，提高思维方式及解题思路，下面小编为大家带来期末总结范文-2019年初三数学期末总结范文。

初三数学期末诊断总结

初三数学期末诊断总结在刚刚结束的期中诊断中，我们初三年级的数学试题并不难，在这次诊断中，原本一些不及格的孩子，数学成绩却考到了70分以上，主要的原因：其一是他们自身的努力，其二是降低了试题的难度。从孩子答题情况来看，基础知识掌握得较好，概念理解得较透彻，题和解方程的准确率较高，但部分孩子理解能力较差，应用题审题不清，导致出现不少错误。

几何证明题分析问题的思路上不去，分析问题的方法掌握得不够好。另外，部分孩子学习习惯较差，接受能力较差，碰到思维力度较强的题目就无法解答。在今后的教学中，要特别注重对发展不理想孩子的辅导，注重对孩子理解能力、分析问题解决问题能力的培养。

在今后的教学中，我要在以下几个方面多下功夫：

一、树立每一位孩子学习的自信心，培养孩子的学习兴趣，正确的学习方法。引导孩子逐渐认识实际生活中的问题。如结合信息科技，为孩子创设熟悉的教学情境，让孩子认识到生活中处处存在数学问题，数学来源于生活又应用于生活，激发孩子学习数学的兴趣和认识学习数学的必要性，调动孩子学习数学的主观能动性。

二、指导孩子解决问题时，要留给孩子思考的余地。孩子用数学不是靠教师“教会”的，而是孩子“想懂”的。古人云“授之以鱼不如授之以渔”。在解决实际问题中充分发挥孩子灵活运用数学知识解决问题的能力，使孩子的思维得到充分的发展。教学过程当中教师要注意让孩子亲身感受数学的由来及关注知识的生成。

三、结合孩子的基础和教学内容因材施教。在教学中和孩子经常沟通，了解孩子的学习感悟，时刻调整自己的教学策略。

四、两手抓两手都要硬。在提高课堂教学质量的同时，抓好孩子的管理，特别是关注习惯差的孩子。重视反馈环节，功课注意功课完成情况，集体性批阅与个别面批相结合。

“不是锤的敲打，而是水的抚摸，才使鹅卵石这般光滑剔透。”作为一个老师，如果在威严中不失宽容，多总结教学中的得与失，多找自身的原因，教育孩子才会真正有效。

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