2019年北京中考政治单元练习：投身于精神文明建设

2019-06-15 15:51:23 　来源：网络整理

2019年北京中考政治单元训练：投身于精神文明建设。中考的时间越来越近了，同学们在诊断的过程中，一定要注意自己的时间，尤其是政治诊断这样的开卷诊断，同学们查资料时一定会耗费大量的时间，下面为大家带来2019年北京中考政治单元训练：投身于精神文明建设，希望对同学们提供帮助。

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2019年北京中考政治单元训练：投身于精神文明建设

二、材料分析题

 1．2009年11月29日，李长春在出席全国未成年人思想道德建设经验交流会上强调，当前，要以依法打击互联网、手机淫秽色情不良信息为重点，加大力度，综合治理，努力营造有利于未成年人健康成长的社会环境。 2010年1月，教育部发出通知，要求各中小学的校园网络处于可监控状态，通过技术手段及时屏蔽或删除含有低俗、淫秽、暴力、反动等内容的信息和攻击性言论，做到及时发现、及时处理。 

（1）国家为什么开展互联网、手机淫秽色情不良信息专项整治行动？（4分） 

①未成年人的健康成长关系着民族的振兴，国家的富强； ②未成年人生活经验不足，在辨别是非，区分良莠、自我保护等方面的能力不强； ③当前，互联网和手机低俗之风泛滥，严重危害广大青少年身心健康，殃及千家万户，祸及子孙后代，直接危害人民群众的切身利益。 ④国家采取有力措施坚决遏制网上低俗之风蔓延，有利于进一步净化网络文化环境，保护未成年人健康成长，推动互联网健康有序发展，才能更好地贯彻落实科学发展观，加强社会主义先进文化建设，构建社会主义和谐社会，是对党、对国家、对子孙后代高度负责的重大举措，称民心，顺民意，充分体现了“三个代表”重要思想。 

（2）请你评析：有了这种保护我们未成年人就一定能健康成长。（4分） 

①专项整治行动，是属于对未成年人的社会保护。要保证未成年人的健康成长，除了社会保护以外，还需要家庭保护、学校保护和司法保护的密切配合。（1分） ②更为重要的是，未成年人要学会自我保护；未成年人要认真学习科学文化知识，加强思想品德修养，正确把握好奇心，提高辨别是非美丑的能力；青少年要树立远大理想，培养自己的高雅生活情趣，积极健康上网，远离低俗；提高法律意识，增强法制观念，不制作、不发布、不浏览网络低俗信息和内容，勇于同网络低俗之风作斗争；要增强责任意识，发挥积极的监督作用，勇于举报互联网上的违法和不良信息；等等。（3分）

 （评分说明：先进问只要答出其中的两点即可得4分；第二问先进个要点只要答出还需要家庭保护、学校保护或司法保护即可得1分，第二个要点只要答出自我保护和其中的两点即可得3分）

 2.(5分)据资料显示，我国中小孩子每年的非正常死亡人数都在1万人以上。当前，校园安全问题越来越引起人们的高度重视。保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到较低，让他们健康安全成长，是学校、社会的共同责任。人大代表为此提议要尽快制定有关校园安全方面的法律。

 (1)根据所学知识，简要说明人大代表呼吁制定校园安全法的理由。 

答：①青少年的健康成长离不开法律，校园安全关系到广大师生的人身权利，特别是生命健康权。②有关校园安全的立法，有利于加强对学校安全的教育和管理，维护广大师生的合法权益，规范教育教学秩序，促进校园文明建设。(2分，符合题意，言之有理可酌情给分) (2)想一想你身边存在哪些安全隐患?列举几例。 答：如校门口的小商贩占道经营，影响交通；学校内食堂、小卖铺的食品卫生及食品安全问题严重；孩子缺乏交通安全意识；孩子缺乏用火、用电的安全意识等等(3分，举出符合题意的任意三种可给3分

 3.手机要扫黄 随着手机上网越来越便利和手机在青少年中的普及 程度越来越高，不良信息开始利用上网手机在青少年 中蔓延。有识之士呼吁：要为青少年提供一个健康的 网络环境。

 (1)请你运用九年级《思想品德》教材中《做守法公民》的有关知识，说明应怎样创设一个健康的网络环境?(3分)

 ①坚持依法治国；②坚持以德治国；③公民要树立法治观念。(3分。其他答案言之有理可酌情给分。) 国家在行动 为了还人民群众一个健康的网络环境，国家 高度重视网络和手机不良信息的治理。截止2010 年1月，全国已排查关闭13．6万个非法网站。 

(2)阅读上述材料，用“中国特色社会主义理论体系”的有关知识，说明国家为什么要高度重视网络和手机不良信息的治理?(2分) 

①“三个代表”重要思想的出发点和归宿是代表中国较广大人民的根本利益；②科学发展观的核心是以人为本。(2分。其他答案言之有理可酌情给分。)   我们来参与 在北京，一个名为“妈妈评审团”的社会志愿者团体， 怀着为孩子创造一个干净、无污染的网络世界的愿望， 加入到整治网络和手机不良信息的“网络大扫除行动”， 并形成了一份调查报告，呈交给北京市有关部门。 在调查报告中，她们实事求是地指出了政府在网络监管中 存在的问题，并就如何整治网络秩序，创设一个健康的网络 环境，提出了很多积极的建议。 

 (3)“妈妈评审团”体现了未成年人保护体系中的什么保护?“妈妈评审团”的所作所为行使了公民的什么政治权利?这启示我们应如何正确对待公民的民主政治权利?(5分) 

①社会保护。(1分) ②监督权(或批评建议权)。(1分)  ③启示：珍视(惜)民主政治权利，积极参与国家和社会事务的管理；坚持权利和义务的统一，在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利；严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序。(3分)

 4.镜头一：五一假期，河南某市人民公园郁金香开得正艳，游人纷纷挤进花圃竞相合影留念，照相机闪烁不停。此时，一个六七岁模样的小女孩，默默地蹲在拍照的众人身后，用稚嫩的小手扶起半倒在地的郁金香，又仔细地刨来新土，重新栽种，后被人们誉为“较美河南女孩”。 

镜头二：九岁的小葛在放学路上捡200元钱，在寻找失主的过程中，却迎来了4位“失主”——阿姨A：“这是我在x x路上丢的钱”，结果路名不对，阿姨低头走开；——阿姨B：“这200元是我的买鞋钱”，经核实，阿姨脸红；——叔叔A：“谢谢好孩子，拾金不昧”，一盘问，情况不符，叔叔转身离开；——报叔B：“好孩子，这钱分你一半”，小葛无语，陷入沉思…… 结合以上镜头，思考下列问题：

 (1)镜头一、镜头二：共同说明了什么?(4分) 

镜头中未成年人的做法值得称颂；镜头中未成年人的精神风貌值得赞扬；未成年人思想道德建设成效显著；部分公民社会公德意识有待增强；部分公民社会责任感有待增强；部分公民思想道德素质有待提高：需要进一步加强社会主义精神文明建设；需要进一步加强社会公德建设；等等。

 (2)针对上述现象，你有哪些感悟?(三个方面即可。6分)

 尊重规则，规范行为；爱护自然，保护环境；热爱生命，善待生命：勇担重任，增强社会责任感：拾金不昧，诚实守信；提高自身修养，增强公德意识；成年人要言传身教，以身作则：成年人要言行一致，表里如一：等等。 评分建议：先进问答出任意一条即可给4分．第二问答出任意一个方面即可给2分，较高给6分。

 5.材料一：为弘扬民族精神和时代精神，在全社会唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，近年来，国家和我省开展了一系列加强社会主义核心价值体系建设的群众性爱国主义教育活动。 

材料二：2010年3月3日，在河南进京务工人员座谈会上，中共河南省委书记、河南省人大常委会主任卢展工对在外务工的河南人给予高度评价，盛赞这些普普通通的河南人、踏踏实实的河南人、不畏艰难的河南人、侠肝义胆的河南人，以自己的实际行动，充分体现了宝贵的“三平”精神——平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈的责任感。 据悉，你校孩子会准备举行以“‘三平’精神放光芒，中原崛起我有责”为主题的宣传教育活动，请你参与：

 (1)近年来，国家和我省开展了哪些有利于加强社会主义核心价值体系建设的相关评选活动?(两种活动的名称即可。2分)

 感动中国年度人物评选活动、全国道德模范评选活动、“中国好人榜”评选活动、全国“双百”人物评选活动、河南“双60”人物评选活动、感动中原年度人物评选活动等。

 (2)请参照示例，列举两位在相关活动中评选出的我省英雄模范人物。(4分)

 示例：县委书记的好榜样——焦裕禄(友情提示：与示例重复者不得分) 略。示例：用特殊材料铸成的钢铁战士——杨靖宇；“为抗日而死，死得光明正大!"——吉鸿昌；文武兼备，一代英才——彭雪枫；骁将英名留陕甘——吴焕先；“狼牙山五壮士”之——宋学义；德艺双馨的人民艺术家——常香玉；太行公仆——吴金印：农村致富的领头人——史来贺；立警为公，执法为民——任长霞；用一生真情延续诚信——谢延信；当代愚公一张荣锁；平民英雄——魏青刚：自强不息——洪战辉；排爆相关人士——王百姓；用生命保护百姓——李剑英；钢铁战士一武文斌；神勇武警——李隆；感动总理的女教师——吴玲；“‘80后’较美乡村女校长”——李灵；舍己救人，大写人生——李孩子；当代孝子——张尚昀；等等。

 (3)作为中原儿女，你准备怎样以实际行动成为“三平”精神的践行者?(两个方面即可。4分)

 ①努力学习，立志成才，报效祖国。②“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，培养良好思想品质。⑤为中原崛起积极建言献策，勇于承担责任。④学习英模事迹，激发爱国情感。⑤积极参加社会公益活动，奉献自己的一片爱心。⑥诚实守信，礼貌待人，展示河南良好形象。⑦孝敬父母，尊敬老师，团结同学。⑧节约粮食，节约水电。⑨爱护环境，珍惜资源。⑩关注河南发展，为中原崛起、河南振兴贡献聪明才智。 评分建议：先进问答出其中一种活动名称即可给1分，较高给2分。第二问答出一位河南英雄模范人物的名字及对其事迹的概括或特质即可给2分，较高给4分。第三问答出任意一个方面即可给2分，较高给4分。 

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