高一语文写作能力培养学习方法

　　刚从初中到高中是不是突然发现高中语文文章更长了，文言文更难懂了，作文写作要求更高了呢?爱智康老师为大家准备了“高一语文写作能力培养学习方法”，运用老师总结的知识，缓解高一新学期作文写作中遇到的困难!

高一语文写作能力培养学习方法

　　孩子作文时较头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，我们不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如生活，下马观花，体察入微。

　　生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中孩子认识生活的重要途径。因此，我们应该帮助孩子明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。

　　“授之以鱼”，不如“授之以渔”。

　　例如学了《我的老师》后，可以引导孩子观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改功课到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。

　　以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。

　　当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。

　　孩子不仅要关注生活，而且要博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”

　　可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导孩子进行课外阅读。火爆看，或名著，甚至是广告。例如，在教学中，鼓励孩子每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议孩子读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。

　　高一语文与初三语文的学习在难度上有着很大程度的。小编会陪大家高中三年，给大家提供学习知识和高考资讯新闻，如果有需要可以CTRL+D收藏网站及时获得知识和资讯。学而思爱智康网站尊重原创文章，如有侵权，请及时与我们联系，感谢您的阅读。