理综拆卷，物理分值减少，难度也会变小吗？如何科学复习？

讨论了许久的文理不分科终于要在2020年揭晓成果了，2020年6月我们将迎来文理不分科后的首场高考，不分文理的选科组合对同学们的知识掌握影响如何，这种改革对同学们的能力有了怎样的改变？关于这些问题，将会有相应的样本得以分析了。

首先，我们先来看一下试题结构的变化：

改革前：物理总分120分。

试题包括两部分，共12题，先进部分为单项选择题，共8题，每个6分，共计48分。

第二部分包括实验题和题，共4题，72分。

改革后：试题助力能力 100 分，诊断时长 90 分钟。

试题包括两部分，共 20 题。

先进部分为单项选择题，共 14 题，42 分；第二部分包括实验题、解答题等，共 6 题，58 分。

通过试题结构的调整我们可以看到，试题助力能力减少20分，诊断时长增长。原本试题共计12题，改革后题量增加到20题，选择题增加了6题，题增加了2题。在题量上变化还是比较大的，当然，相应的诊断时间也有延长，但这也要求考生提高对知识点的掌握程度，做题熟练度和对知识点的敏感性，合理控制自己的答题时间。

其次，我们看一下诊断内容上的变化。

改革前

要考查的物理知识包括力学、电磁学、热学、光学、近代物理知识等部分，涵盖七个模块（必修物理1、物理2，选修3-1、3-2、3-3、3-4、3-5）的内容。

具体模块划分的诊断范围内容要求会在《诊断范围》中展现，其次，对各部分的知识内容要求掌握的程度，在《物理知识内容表》中用数字I、II标出，其中，I类基本属于了解和认识；II类基本属于理解和应用。

改革后

试题由容易题、中等难度题和难题组成，总体难度适当。改革后的等级性诊断涉及原教科书的七个模块（物理 1、物理 2，选修 3-1、 3-2、3-3、3-4、3-5）的内容。

对各部分的知识内容要求掌握的程度，在《物理知识内容表》中用数字Ⅰ、Ⅱ标出，其中Ⅰ、 Ⅱ的含义如下：Ⅰ．对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。Ⅱ．对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。

通过对比改革前后诊断内容的变化，我们可以看到，在知识点的整体考查模块上变化不大，但在各模块下的具体知识上有了一些掌握要求的调整。考生在复习时，要紧紧把握改革前后的变化，及时查漏补缺，自己的知识面和掌握的深度。

接下来，我们再来分析一下如何科学复习呢？

现在，高三考生正处于一轮复习进程中，大家一定要非常重视一轮复习。一轮复习，是整个高三阶段持续时间较长、复习较为全面的一次复习。在一轮复习过程中，老师会带着大家一起梳理所有的考点知识，对知识进行重新理解和深入分析，大家一定要紧跟老师的节奏，甚至于少有老师的节奏都是没有问题的。但请注意，一定要跟上，而不能落后于老师的节奏。在这个过程中，建议用一个新的笔记本重新记录知识框架和重要内容，定期进行框架搭建和梳理。

连高铁都不断提速了，而改革后题量更大了，时间更长了，你的答题速度再不，较后恐怕就“没食吃了”。所以，在平时训练的时候，一定要注意控制做题速度。做个训练，拿表计时，严格把控时间，并注意题目的正确率。

知识这么多，总要规整一下才能更有条理和顺序，自己在记忆、理解、应用的时候，才能掌握并灵活应用。且要注意总结一些经典的物理模型，物理是靠公式和模型“活着”，一定要对公式非常熟悉，且对各个模块的物理模型如数家珍，这样，方可做到灵活应变。

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作者 | 梁诚老师

北京爱智康高中学科部物理负责人

高中物理老师

爱智康高考政策资深讲师。