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2017北京通州一模语文!时间过得真快呀,转眼间2020年的一模诊断就要来了。俗话说,一模是金,二模是银,三模不如铁,一模作为中考前较为重要的“前哨战”,一模成绩对中考有着非同小可的重要性。下面是小编为大家带来2017北京通州一模语文,希望可以给同学们带来帮助哟~
一模对孩子有多重要?
一模是中考的风向标
一模是中考前较重要的一次诊断,它是中考的风向标。在一模中,试题大致涵盖了初中三年所学的知识,在命题上反映了中考的方向。在一模诊断中能较为客观的反诊断生的学习情况。
一模是填报志愿的重要依据
经过一模诊断后,考生所在的学校会进行位置,考生和家长可以根据名次为自己做一个合理的定位,是中考填报志愿的一个重要依据。
一模是自招的敲门砖
而对于参加自招的考生来说,一模成绩就成为了学校的敲门砖,很多学校例如四校八大都会把一模成绩作为一个重要的参考因素。
那么到底该如何准备一模考?
考生应从思想上高度认识其重要性,同时调整心态,不妨当做自己多一次的大考机会。在复习时掌握以下三点:
1准备做到扎实复习
对于一模诊断,不打无准备之战。考前,要弄明白一模考的是什么,侧重点在哪里?历年的题模在不断变迁之中,复习时要善于抓住各知识模块的特征和重要性。一模诊断的前期往往是较重要的,因为厚积才能薄发。将基础知识牢牢掌握,切记在没有指点的情况下研究偏题怪题。对于基础知识复习,要“稳”,基础知识扎实、做题细致。
做到扎实复习,主要要做到:保证题量,突出数学。知识在于运用,熟能生巧,保证题量不意味着题海,而是认真对待练题目中的任何一道题,无论难易。
另一点,就是要重视记忆。对于诊断内容,该背的赶紧背,该记的赶紧记。另外,记忆典型题目,如数学中的几何模型,化学中的实验探究等,记住解题中的分析方法。
另外,对于平时复习,如果学校和老师没办法提供充裕的时间进行复习,那么要取得满意的成绩,必须有意识的自己去进行简要的复习,而且往年的真题也是必须要去反复做。在考前合理利用时间,从牙缝里扣除时间来进行自我复习会取得意想不到的成果。
2重视查漏补缺
考生们要通过前几次的诊断结果的认真分析,找出自己知识体系中的薄弱环节和知识漏洞,加以巩固。复习时就要集中精力将自己的存在问题解决掉,不留漏洞。
在此提醒同学们可以把各个学科的月考成绩单列出来,将近半年来的成绩综合考虑,更重要的是找出卷子上错在哪里,如何改进,自己容易出现哪些错误,这才是模拟诊断对孩子较重要的作用。
3家长避免加重孩子负担
家长在中考前如何做好辅助工作,中考临近,家长想帮孩子,能想到的无非两点:一是物质上的,二是精神上的。物质上不用说家长都知道该怎么做。心理上是较难办的问题,为了减轻孩子的心理负担,家长都不停地向孩子强调:“你放心大胆地去考,能考多少是多少,只要你努力了,我们是不会怪你的。”
其实,这些行为都是加重孩子的心理负担。一般女孩发挥的稳定性要比男孩差一点,但总的来说,考生心理都比较细腻,这时候翻来覆去地安慰,无异于告诉孩子,我很在乎这件事,你一定要考好。
在此建议:其实中考就是孩子考过的无数次诊断中的一场,家长平常干嘛现在还是干嘛去,不用刻意把家里弄得很安静,把气氛调得过于紧张。
一模考从表面上看,是初三的期末诊断,但它的价值远高于此!
一方面,作为较早的全区性诊断,它的成绩与位置对考生和家长来说,是中考志愿、择校定位的重要参考;另一方面,它还是学校筛选“推优”名额,高中“自荐”准入门槛的重要诊断!正所谓“一模考得好,重点跑不了”。因此,初三一直有着“一模是金”的说法,孩子、家长必须引起高度重视。
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很多同学都在文言文的功课上丢分,这篇文章给大家分享初中语文文言文答题技巧,希望对同学们解答文言文题目有帮助。
1文言文实词释义题
这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案。
2文言文翻译题 2017北京通州一模语文
先在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)。在翻译句子时需要注意以下几个问题:①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样,不用翻译。②删去没有实际意义的词语。③文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。④所翻译的句子若是省略句,则要把省略了的成份增补出来。
3概括文意题
往往通过填空、回答问题的方式,考查对文章层次、景物特点、内容要点。是除了字词解释和语句翻译之外考查频率较高的点。解答时务必注意,在通读全文的基础上,善于从细微处着眼,筛选重要信息,归纳概括要点,同时要推敲答案用语的准确性,概括力求要言不烦,不偏不倚,切中要旨。
4情感评价题 2017北京通州一模语文
为了做到古为今用,学以致用,命题常考查对文言文主题与人物思想感情的评价,要求考生联系实际谈谈对某些观点的看法。解答这类题目,要善于从古代史料中读取人物优秀的思想品质,从事件中读取宝贵的人文精神,用发展的眼光评价其社会意义,同时也要注意到时代的局限性,恰当地取舍,合理地扬弃。
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