2016年北京市顺义区初三数学一模及考后分析

2020-02-06 14:19:13 　来源：百度文库

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2016年北京市顺义区初三数学一模！时间过得真快呀，不知不觉已经迎来了2020年的初三一模诊断了，一模是中考的试金石，可想而知一模是多么的重要呀！因此同学们一定要好好准备，认真对待这一次模拟诊断哦，加油！下面是小编为大家带来2016年北京市顺义区初三数学一模，希望可以给同学们带来帮助哟~

2016年北京市顺义区初三数学一模试题

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一模诊断结束了，同学们应该在考完以后从以下几个角度梳理自己是否存在问题：

① 自己的知识点是否存在疏漏。如果有存在这方面的问题，正确的解决方法是把课本、笔记相对应以及前后的内容都看一看，然后集中做同知识点的题目。

② 有没有那些“诊断的时候突然不会”的题目。这种问题的产生往往是因为对特定类型题目解法不熟悉，或者只记了一些解法，没有理解问题的本质，稍有变形就无法正确应对。同学应该在平时做题的时候多探究解题方法的本质原理，理解本质才能举一反三应对各种题目变形。2016年北京市顺义区初三数学一模

③ 审题、错误。这种错误往往源自于日常对自己的解题过程要求不高，题目做个大概其，一看答案差不多就判定做自己对了这样。孩子必须要求自己平时做题的时候就严格自判，只要错一点都必须标出来，逐渐养成认真对待每一步的习惯。

④ 诊断时间安排。诊断总觉得时间不够用的同学，平时一定是做题缺少时间概念，一道简单的题也可以耗很久。必须要求这样孩子日常训练就掐表计时、培养时间意识，同时在考前做好大致的用时规划，算好时间。

⑤ 其他考场习惯。孩子也应该反思自己在其他诊断环节上是否存在问题，比如书写、用草稿纸、答题顺序、适当放弃难题等环节。每一个问题被暴露出来，总结出来，孩子才能在日常的做题训练中有意识的加以改正。2016年北京市顺义区初三数学一模

⑥ 其他可能存在的问题。比如文具的携带、考前较后复习的顺序和内容、饮食睡眠、心态调整，都是我们应该在每一次模拟考之后总结和改进的。

当然，同学们还有可能通过模考发现更多的问题，这是好事，模拟诊断终究是为了较后的那一场正式诊断而服务的。所以理性的分析自己的诊断过程，并找出合理的改进方案，在较后的时间里进行调整，才是同学们较正确的利用模拟诊断的方式。

较后需要提醒大家注意的是，在模考的意义中，并不包括“”这件事。大家不必过于迷信所谓的哪套试题更可能押中功课之类的说法。因为模拟题更多的是对上一年高考命题动向的追踪，而高功课每年又在追求一定的变化。所以与其把过多的精力放在上，不如拿出时间增强自己的实力，这才是正道。2016年北京市顺义区初三数学一模

哪怕较后一次彩排都是千疮百孔的，只要我们把发现的问题逐一解决，较终呈现在舞台上的，依然是令人难忘的精彩绝伦的画面。

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