化学二模2019中考北京

2020-04-03 12:36:17 　来源：百度文库

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化学二模2019中考北京！对于化学这个科目，同学们接触了大半年的时间相信心里应该也有底了，同学们如果想提高自己的化学成绩，现在就是一个较好的时机，如果你初中化学学不会，高中你就更要麻烦了。下面，小编为大家带来化学二模2019中考北京。

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浅谈化学二模2019中考北京复习策略

首先，紧扣考点不离纲。所谓考点，指的是国家诊断中心编制的考纲所规定的诊断范围。复习伊始，我们就将复习计划印发给孩子，这份计划确定了首轮基础知识复习的安排，以考纲规定的化学基础知识“五大块”为纲目统摄各册课本，把各章分别纳入包容它的大块之中，形成知识构架编排复习体系，但仍以课本为依托按章复习。每章教材复习之初，又将考纲对该章内容规定的考点编织成教学目标印发给孩子，使其成为贯穿全章复习始终的脉络。

其次，围绕热点勤查练。所谓热点，指的是历届化学中考反复诊断的知识要点。例如判断方程式的正误，溶液中溶质质量分数的，pH值，离子大量共存的判断，几乎是年年可能会考的热点问题。为了突出热点，每章教材复习之初，我们除了印发考点外，还编织了以热点为骨干的知识体系表解及围绕热点展开的自学思功课来引导孩子；这些思考问题还成了教师课堂归纳知识要点的提纲。至于每章检测题和综合训练题里的客观试题，则侧重编用热点知识的选择题，与历届中功课接轨。

再次，突出难点重题目讲评。所谓难点，指的是孩子在明确考点、掌握热点过程中所遇到的知识障碍、理解疑难和易混淆之处。中考复习容量大、内容广、时间紧，平均使用力量既不可取也不可能。因此，我们注意从孩子认知的实际出发，舍得在热点里的难点问题上花时间、下功夫，以保证孩子脑海里构建的知识体系脉络畅通，统摄自如，启动灵活。具体的做法是在基础复习阶段，我们及时掌握孩子课前自学和平时训练时存在哪些障碍，然后在知识要点分析归纳课和训练评讲时，通过阶梯思考、师生讨论或思维点拨等手段，帮助孩子清除这些障碍。

注重化学题目教学，主要是指化学教学过程中所进行的例题讲解、题目处理和功课题、试题评讲等教学活动，它是化学教学的重要组成部分，是概念、性质、公式和原理教学的延续和深化，是达到教学目的，使孩子掌握“三基”，培养和提高能力的重要环节。如何充分发挥化学题目的功效，开拓思维，培养能力，这是一个值得深入探讨的问题。下面谈几点亲身的教学体会：1精选题目，示范讲解，充分发挥例题的作用。

例题教学不仅有助于孩子理顺解题思路，复习巩固知识和明确解题规范，更重要的是可以培养孩子多方面的能力，但由于课堂时空有限，化学题目类型繁多，不可能面面俱到。为此，必须对例题进行筛选，精选典型的、具有普遍指导意义的题目作范题，从方法步骤着眼，从解题思路入手，注意引导孩子认真分析题意，弄清要求和条件，找出例题所涉及的知识点，以及要求解答的问题与已知条件的关系，抓住解题关键，形成正确的解题思路和方案，并适当列出解题格式、要点和注意事项。

2选好题目，组织训练，培养思维能力。

题目训练不仅有助于孩子理解知识间的纵横关系，掌握知识的系统性，而且有助于孩子掌握题型，开拓思路，熟悉解法，培养孩子运用知识去解决问题的能力，同时还能及时反馈孩子在知识和能力上的缺陷，是诊断孩子学习困难的重要手段。因此教师必须加强题目训练，但不能将孩子引入“题海战术”，这就要求孩子的训练要“少而精”，教师必须对题目进行精选，选择具有启发性、典型性、规律性和针对性的题目，采用“多变、多析、多问、多解”的导向法组织孩子训练，鼓励孩子一题多解，多角度、多层次分析问题，进而达到培养孩子思维能力的目的。

3加强解后评析，注重思路启迪，提高解题效率。

题目解后的评析，不仅能及时清理孩子的解题思路，引导孩子反思解题过程。同时对训练思维，提优异析问题、解决问题的能力，有特殊的功效。解后评析可采劝一题一评析”的策略，可先让一位孩子汇报结果或上讲台作解答，并要求其作适当的讲解，然后师生共同分析、讨论，鼓励孩子提出不同见解，补充不同的解法，但绝不能将题目的评析变成“就题论题”，而应该引导孩子深化题目，挖掘题目内涵，进一步拓宽知识，做到融会贯通。方法可采用“一题多解”、“变题讨论”、“错例分析”等。通过评析沟通知识间的内在联系，把知识讲活，从而达到培养思维变通性、创造性，开拓孩子解题思路，提高解题效率的目的。

4加强解题小结，注意学法指导。

良好的学习方法是获取知识的重要手段。在训练和评析中注意多角度分析问题，培养孩子的比较、分析、综合、归纳能力，指导孩子总结题目所涉及的知识点，并使之系统化，同时对题目类型，解题步骤进行归纳小结，总结解题常用方法、解题的一般规律、应注意的事项、容易出现的问题等，并在掌握常规思路和方法的基础上，启发新思路，探索巧解、速解、一题多解的新途径、新方法，并做出小结论，让孩子明确或记忆，这样可使孩子解题经验集少成多，开阔视野，少走弯路，提高解题速度。

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