2020北京市丰台区初一期末考试

2020-05-24 11:56:32 　来源：网站整理

2020北京市丰台区初一期末诊断！期末诊断的消息透露出来之前，同学们就应该优先准备好复习的事项，而且现在你们才刚刚初一，有很多问题都需要准备，有哪一门科目你没有掌握好，哪一科的问题比较多。下面，小编为大家带来2020北京市丰台区初一期末诊断。

2020北京市丰台区初一期末诊断

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完成功课方法的指导

初一孩子功课往往容易急于完成书面功课，忽视必要的巩固、记忆、复习。以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交功课而做功课，起不到功课的巩固、深化、理解知识的作用。为此在这个环节的学法指导上要求孩子每天先浏览教材中所要学习的内容及笔记，回顾课堂讲授的知识、方法，同时熟记公式、定理。然后独立完成功课，解题后再反思。有能力的孩子可以适当地进行一题多解，提高自己的发散思维能力。在功课书写方面也应注意“写法”指导，要求孩子书写格式要规范、条理要清楚。功课的书写在一定程度反映了孩子的思维水平。经过多年的初一教学，发现初一的孩子做到这点很困难，指导时应教会孩子（1）如何将文字语言转化为符号语言；（2）如何将推理思考的解题过程用文字书写表达出来；（3）正确地由条件画出图形。刚开始可有意让孩子模仿、训练，逐步使孩子养成良好的书写习惯，这对培养孩子的思维能力和孩子今后的学习都十分重要。

功课复习巩固方法的指导

（1）适当多做题，养成良好的解题习惯

要想学好数学，做一定量的题目是必需的，刚开始要从基础题入手，以课本上的题目为准，反复训练打好基础，再找一些课外的题目，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律，熟悉掌握各种题型的解题思路。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己错误的解题思路和正确的解题过程，两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，思维敏捷，能够进入较好状态，在诊断中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时训练无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中会充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

（2）细心地挖掘概念和公式

很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在单项式的概念（数字和字母积的代数式是单项式）中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是单项式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？

建议：更细心一点（由观察特例入手），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。

（3）总结相似的类型题目

这个工作，不仅仅是老师的事，我们的孩子要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。

建议：“总结归纳”是将题目越做越少的较好办法。

（4）收集自己的典型错误和不会的题目

同学们较难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是较需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付功课了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现；过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。

建议：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有挖掘、冶炼，才会有收获。

如果有没考好的同学，也别急着难过，诊断结束后就要放假了，在别人休息的时候，如果你能把握时机学习，成绩一定会突飞猛进的。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

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