北京初中语文科学学习方法

2020-05-28 18:23:18 　来源：网站整理

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北京初中语文科学学习方法！好的学习方法都因人而异，如果你想提高自己的成绩，那么，你必须要找到适合的自己的学习方式，科学的去学习，这样，你的学习才是成功有效的，你选择的科目较好自己能喜欢。下面，小编为大家带来北京初中语文科学学习方法。

北京初中语文科学学习方法

语文学习的指导方法：

要总结出一套科学的系统的语文学习方法

应在继承我国传统的语文学习方面和借鉴国外各种先进的语文学习方法的基础上，努力总结当代一些卓有成效的学者或成绩优异的孩子在语文学习中的科学的语文学习方法，然后加以归纳整理.以之指导孩子的语文学习。如按课前预习.课堂授课、训练，功课功课、自读、阅读、写作等顺序，可归纳为："课文预习法"、"课堂问题回答法"

"课堂笔记法"、"课文分析法"、"课文训练法"、"阅读法"、"略读法"、"精读法"、"作文材料积累法"、"作文题材提炼法"、"作文仿作法"、"作文修改法"、"作文诊断法"等等。当然还有师生须共同掌握的"语文兴趣培养法"，课外的"读报法"、"演讲法"、"信息借鉴法"等等。方法不单由老师总结，也可以让孩子自己动手总结，"让孩子自己去发现种种的法则"(叶圣陶语)。孩子自己摸索的方法往往更亲切。使用起来更得心应手。

有效地指导孩子掌握语文学习方法

语文教学是教师和孩子的双边活动。在这一过程中，教师是主导，孩子是主体。过去，教师的主导作用主要体现在传授语文知识上，这样，孩子被动地听，不能参加各种智力活动，实践机会少，没有学习的主动性和创造性。孩子的主体作用受到排斥，那么教师的主导作用往往会落空，这就是语文课上那么多课时、教师花那么大力气而收效甚微的根本原因。所以，我们语文教师在向孩子传授语文知识的同时，应十分重视指导孩子掌握语文的学习方法，努力教会他们如何学习语文，这样才能很好地体现出教为主导与学为主体的关系。学是在教之下学，教是为学而教。

有效地指导孩子掌握语文学习方法，不仅应该系统地总结语文学习方法，而且要认真地去研究指导孩子掌握学习方法的教学艺术，也就是说既要设法寻找学习语文的"钥匙"，还要去研究如何教会孩子使用这把语文学习的"钥匙"。当然这里有不少问题亟待解决。如，不同年级、不同特点的孩子，怎样对他们掌握语文学习方法提出不同的要求;不同的语文学习方法。怎样采取不同的授受途径等等。

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