地理生物2020北京中考复习方法

2020-08-25 17:40:44 　来源：网站整理

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地理生物2020北京中考复习方法！使用什么复习方法，其实对你自己来说，每一种复习方法都有它们的效果，效果不同在于每个人对复习方法的适应，有些同学喜欢自己的复习方法，复习的效果自然就会格外的好了。下面，小编为大家带来地理生物2020北京中考复习方法。

地理生物2020北京中考复习方法

地理中考复习策略

　　1.明确目标，制定复习计划

　　研究课程标准、诊断内容及要求等内容，把握诊断的动向，明确复习目标，才能比较有效的提高复习效率。在地理复习过程中教师要制定具体、完备的复习计划，有的放矢，什么时间复习什么内容，应该做到心中有数。在地理复习中大体分三个阶段。先进阶段是抓好基础知识的复习，也就是对教材的全面复习;第二阶段是精选题目，做好综合训练，第三阶段是进行模拟诊断。

　　2.抓好基础知识和基本技能的复习

　　试题无论怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移，即使是综合试题也是在基础之上的综合。如果基础知识不扎实，就很容易在诊断过程中遇到障碍。对基础知识进行全面复习的先进阶段，一定要特别重视，力争做到"当天内容及时消化，每单元知识及时巩固"，力争吃透每个知识点。在对基础知识的复习时注意两点：

　　2.1 把复习目标细化

　　抛弃大水漫灌式，真正做到小任务，快节奏，让孩子感觉到你布置的任务很容易、很轻松地就能完成。如果你布置的任务量太大，使孩子长时间完不成复习任务，很容易使他们对复习丧失信心。

　　2.2 教师要所知识条理化

　　在上课时罗列出知识点，帮助孩子把知识串成线，织成网络，形成比较全面的知识，能力体系。

　　3.重视地图，将地理知识落实到地图上

　　地图是地理学科的第二语言，在孩子复习的过程中一定要求他们结合地图去记忆，复习，尽量将所有知识点落实到地图上去。

　　地理复习中的读图一般包括识、析、绘、默四个主要环节。

　　3.1 识图

　　识读地图是学习地图知识的基础。这一阶段的主要任务是弄清楚地图上所反映的地理事物"是什么"，"有什么"，"在哪里"。

　　3.2 析图

　　析图是为了说明"为什么"的问题。在教学中，训练孩子根据地图分析地理事物，要注意由简到繁、从易到难、由单幅到多幅地图的复合过程。因为地理事物及多种地理要素常常结合在一起，相互之间有紧密的联系，这些联系可以通过地图准确地反映出来。

　　我在教学中特别强调让孩子结合地图记忆，这样他们记的知识不会是死的，而是在理解的基础上去记忆。在运用地图进行复习时，要注重对孩子空间想象能力的培养，对于一些比较重要的地图，比如：中国地形图、中国铁路运输图等，我经常要求孩子闭上眼睛去想地图，想每个地理事物的位置，方位，成因等。另外在孩子记忆时要鼓励孩子自己动手画随手画，不要求画得特别准，只要他自己能看懂就行了。这样子，只有把所有的知识都落实到地图上，才能切实提高解题能力。

　　4.注重方法，提高效率

　　4.1 谐音记忆复习法

　　乌拉尔山脉-乌拉尔河-大高加索山脉-土耳其海峡(呜呜大吐)，喜马拉雅山脉的主峰海拔8848米(爬爬试吧)。

　　4.2 联系生活记忆法

　　地理是与生活息息相关的知识，很多地理知识点的记忆可以通过联系生活的一些现象或者是生活中出现的一些事物名词进行记忆。

　　5.加强训练，掌握解题技巧

　　在训练时，教师要把握好尺度，精讲精练，讲练结合，专题训练，系统整合。

　　要坚持讲解与训练有机结合的原则。讲，要有针对性，练，要培养孩子的解题能力，另外要加强专题训练，系统性地整合有关知识，使孩子把知识网络化，能够做到举一反三，触类旁通。

　　6.做好学习和复习方法的指导

　　好的复习方法可以收到事半功倍的效果，所以，在复习过程中，应注重对孩子学习方法的指导。

　　首先，要教会孩子学会审题。其次，要让孩子熟悉常见的地理试题不同的解题方法。图示法、排除法、推理法等。

　　选择题。要想拿优异，选择题的错误率要控制到较低，这就要求教师既要把知识点讲清、讲透，知识复习到位，讲练结合，力争让孩子体验同一个知识点下派生出来的多个选择题。

　　读图填图题。解答读图题时，要始终根据题目所给的条件和图上所示的内容来得出答案，尽量挖掘图中的信息，不能抛开题中条件和地图或示意图，只凭记忆的知识或想象来回答。作答之前，对题目的阅读要认真，对图的观察要细致，填写时答案要准确。较后要认真检查。

　　7.应加强对孩子的管理，把复习落到实处

　　无论哪一门学科，老师讲得再好，孩子不学或孩子学习不力，那较后的效果将大打折扣，所以我认为地理复习，三分靠讲，七分靠管，如果管理不到位，那将会事倍而功半。因此，复习阶段加强对孩子的管理，十分重要，我在平时是这样做的：

　　注重落实检查，真正把复习落到实处。可以实行教师抽查，小组检查，大组检查，课代表检查，随堂小诊断等多种方式，真正使孩子有压力，从而产生动力。

　　因材施教，让孩子量力而行，让每个同学都能顺利完成任务，都有成就感。在复习过程中，要充许一部分孩子减量复习，记住较基础的知识就行了。我们要把握住孩子的心理，因材施教，让孩子量力而行，如果孩子发现他很容易就能完成老师布置的任务，他一定会认真去完成的，当你在课堂上统计谁复习会了的时候，他们也做高高举起自己的手，他们会感到自豪。这时，你要及时抓住时机，对这些所谓的差生进行鼓励，表露出你对他的赏识，将会起到事半功倍的效果。

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生物学科复习时应该把握的原则

1.全面性：尤其是优秀孩子，生物学科的知识点很多，比较夸张的说：生物老师课堂上的每句话都有可能成为考点。所以一定要提高课堂效率。同时还要关注容易容易变成难度增加题的内容，如：将选择题当非选择题记；重视识图、绘图类题目；将“开天窗”的题目变为叙述类题目记忆和反向提问等。

2.重点性：重点知识是每年可能会考的必须重点复习。生物学科中的核心概念、重点知识。如生态系统、细胞结构、植物的三大作用、遗传和变异等。初高中衔接相关的知识。如细胞结构、植物的三大作用、遗传和变异。综合性较强的内容。如人体的消化、呼吸、循环、泌尿四大系统的功能和联系。关注孩子生活，寻找与实际生活联系紧密、应用性强的知识点。与生物学科联系紧密、与每个人的生活都存在联系的新闻事件、社会热点。

3. 目的性：艰苦复习的目的就是为了提优异数，对大部分同学来说，较后两个月的训练就为了提高几分或十几分，所以要牢记自己的目的，做题时不轻易写答案，尽量保证写的答案能拿助力能力。

4.综合性：试题的综合性越来越强，具体体现在：生理功能的联系、知识点的联系、知识与实验的联系。

在中考前，大家一定会遇到很多场小诊断，诊断的过程中，发挥和幸运才是关键，一定要注意诊断策略，实力只是一部份。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

地理生物2020北京中考复习方法就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《初二中考生物地理题》。

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