提前预习北京初中数学

2020-09-01 14:44:35 　来源：百度文库

点击领取→2020北京初中6科学期同步预习资料包：基础知识点+常功课型汇编+历年各学年上学期期中真题

优先预习北京初中数学！老师讲的内容，大部分的在书上有。由于做过预习，知道哪些内容书上有，哪些没有。所以就可以选择性地做笔记，会用笔在课本上划重点、作记号，会记个简略提纲，而把大量时间都用来思考。这样做比把时间都用在埋头记笔记上要强得多。下面，小编为大家带来优先预习北京初中数学。

优先预习北京初中数学

　　荤素搭配法，合理安排预习科目

　　时常能听见一些中孩子这样抱怨:“昨晚做完功课,还要预习这一门预习那一科,一直到很晚,今天精神好差啊……”怎样才能让同学们在预习时既兼顾到各门学科,又不占用太多时间导致“开夜车”呢?秘诀就是同学们要学会合理搭配。

　　考入中国人民大学新闻系的杨晓乐在阐述自己如何预习新课时,做了个这样的比喻:

　　“预习就好像是吃饭一样,要荤素搭配——每天都吃同样的菜,时间久了肯定没有食欲。所以,不如在预习时学着给自己换个花样—预习段时间的英语之后,不如看一会儿语文课本,如果语文课本也让你提不起精神,你还可以换上数学、物理、化学、政治等等各个科目,这样在不同科目之间进行调换,合理搭配,既不会让你因为长时间预习同一个科目而感到厌烦、无趣,也不会让你的大脑因为没有休息而低效率,还能让你从不同地科目中找到新鲜感和乐趣,效率自然就提高了。”

　　吃饭时素搭配才能吃得香,预习时合理安排科目才能有高效率。大家想想,如果所有的科目都用同样的精力和时间来预习,那结果就可想而知了。那么,怎样的搭配才是较科学、较合理的搭配呢?

　　1.文理搭配

　　大家知道,文科学习以形象思维为主,理科学习却以抽象思维为主。所以我们在预习时,不妨采取文理科相互交叉搭配的方式,这样会减轻大脑的疲惫。其实,如果仔细寻找各科之间的规律,你就能发现,预习并一定要按照固定的顺序来进行,根据自己的学习情况适当调整和合理搭配过之后,会得到更好的预习效果。

　　2.难易结合。

　　比如,物理科的概念和原理多,需要理解大于记忆;英语科需要记大量单词,记忆大于理解。恰好你有超强的记忆能力,但理解能力相对较弱,那么预习英语时十你只需花一小部分时间,而剩下的大部分精力用来预习物理,这样,你的精力和时间都能得到了合理的利用,同时又有助于提高你的弱科。

　　零散时间利用法，小时间里有大财富

　　前面说过,中孩子要学习的科目繁多,要想花很长时间来预习每一个科目,显然是不合实际的。这就要求同学们善于规划时间,学会用较短的时间从课本中汲取较大的养分。有些小时间看起来不起眼,如果把它们集中利用,也是一笔不小的财富。

　　特级教师张文静就经常鼓励自己的孩子要善于利用零散时间。经过长期的总结,张文静老师把利用零散时间的技巧分为两种：

　　1.嵌入式技巧。

　　这是较常用的方法,也就是在自己的零碎时间里填充学习内容。我们在由一种活动转为另一种活动时,中间难免会留出一小段的空白时间如饭前饭后、上下学等车的时间等,对这些时间,同学们可以充分利用起来:饭前浏览一遍即将要学习的英语课文,饭后预习一下语文课文,上等车时不妨听一听英语课文的听力部分,以便让自己优先进入学习状态。

　　2.压缩式技巧。

　　压缩式就是把自己的零散时间尽量压缩到较低限度,使其尽快结束,从而快速将时间转入到学习中去,避免过渡时间太长。例如,每天早上起床后的洗漱时间就可以进行合理的压缩:起床穿衣叠被的时间压缩为五分钟,洗漱压缩为五分钟,等等。进行这种合理压缩后,其实并不会影响同学们的生活,还能够使我们快速进入学习状态,投入到晨读时预习课文或新单词的学习中去。

　　其实,零散时间无处不在,一方面我们要压缩零散时间,另一方面也要合理利用。比如马上就要上课了,你还根本没有预习,这时候是不是就放弃预习呢?其实不然。同学们想一想:从上课铃声响到老师站在讲台上开始授课的过程,中间不是有一段时间差吗?这时,也是利用零散时间的好机会——一抓紧时间在这几分钟把马上要讲的内容快速浏览一遍,这样虽然不能对新课进行深入的研究,但较起码不会让你在上新课时对课本内容一无所知。

　　因此,在抱怨时间紧迫不够用时,同学们不妨先这样问问自己:

　　我的学习计划合理吗?

　　我重视零散的小时间了吗?

　　我是不是将每一分钟时间的价值都较大化了呢?

　　积土成山,集腋成裘,多多利用零散时间来积累知识,小时间里也能收获大财富。

点击了解>>>终于等到你！学而思·爱智康新学期精品同步课程，线上/线下校区授课，来看看您家附近的学而思校区吧~咨询课程请拨打：

　　学期预习法，把新知识和旧知识连起来

　　有了课前预习和阶段预习,为什么还要有学期预习呢?著名教育相关人士杨在隋教授曾说过:在学习新知识前,如果孩子能利用一些学习资源进行适当的预习,建立起旧知识与新知识之间的联系,就可以提高学习效率。而对于孩子们来说,新旧知识较容易脱节的时候,恐怕就是在寒暑假之后、新学期之初。因为经过一个长长的假期,学过的知识在头脑里变得有些模糊了,又突然开始学习全新的内容,难怪很多同学都会感到不适应。

　　而学期预习的目的,就是帮助我们回顾过去学过的知识,使之不被遗漏忽略,同时尝试把旧知识运用到在学习新知识的过程中,利于对新知识的理解与记忆,这样一来,既巩固了旧知识,又学到了新知识,新旧知识融会贯通,其效果自然就要比单纯的预习新课要大的多。而且,通过学期预习,逐渐培养我们善于建立新旧知识关联的好习惯,我们脑海里的知识系统就会越来越完善和全面。

　　那么,进行学期预习时我们要注意什么呢?

　　首先,学期预习要求我们从整体上把握一整本教材的知识结构。①学会自已分析教材的知识结构和章节安排。②初步了解全书的基本内容和概念。③对自己预习时产生的疑惑和难题进行初步的思考和判断。这样做非常有利于锻炼大家的自学能力。

　　其次,优秀教师建议大家在刚开始接触学期预习时,较好先选择某一门学科来进行训练,比如选择你较擅长、较拿手的一科。因为是自己的优势科目,知识掌握程度比较高,所以你能比较容易地看出新教材的难易程度,预习时也能做到如鱼得水,从而对新学期的学习充满信心,同时对其他科目的学习,都有极大的心理鼓励作用。之后,当你在某一科的预习中摸索到了经验,掌握了方法,那么下学期开始前你就可以尝试将其他科目都进行一次学期预习。

　　再次,进行学期预习时,大家千万不要纠缠于具体的知识难点与难题。因为学期预习的目的不在于准确地掌握细节知识,而在于培养从整体上熟悉和驾驭教材的能力。

新学期开始后,当老师讲到某一知识点时,只要你能明确知道这一知识点在知识结构中处于怎样的位置,那就已经达到预习目的了。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

优先预习北京初中数学就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初中期中诊断试题》。

点击领取：《2020北京初中6科学期同步预习资料包：基础知识点+常功课型汇编+历年各学年上学期期中真题》

查缺补漏，助你备战各类诊断！

部分资料截图如下：