北京初中数学的预习方法

首先，明确预习的目的。预习是为了优先熟练教材，第二天上课的能够跟老师的思路，如果在预习的时候，遇见模棱两可的疑问，或者不懂的疑问，可以及时的在课堂上，向老师提出，方便同学们交流，解决问题，学得很扎实。

所以，这个预习，就必须孩子自主的阅读教材去完成，不需要父母指导。方老师也不推荐去辅导班，上预习课。这样对孩子的学习能力不大。如果孩子具备超强的预习能力，说明孩子具备超强的学习能力。这个就需要从来锻炼得来的。而不是填鸭式教学可以得来的。

第二、预习要有针对性。准确的说来，预习分为教材整体预习，一周学习任务的预习，第二天要学的内容的预习。

教材整体预习，一般在领导教材的时候，就可以大致看下目录，这个学习会有哪些章节，每个章节有哪些内容。对本学期教材的整体内容，有一个目录性框架。如果时间充裕，可以把教材里的内容，看一遍。

周预习，就是把下个星期要讲的内容，一般来说，这个章节的内容，要看一遍，这个就需要认真的阅读了。不是走马观花了。

第二天要学的内容的预习。这个就需要精读教材，你在复习巩固好前面的内容的同时，预习新课，逐字逐句的读，一定要逐字逐句的阅读。出现的定义是怎么引入的？公式是怎么推导的？定理是怎么证明的？然后例题又是怎么运用这些定义、公式和定理的？

把例题看懂，遇见不懂的，要钻研，然后第二天，要做好问老师的准备。还要把教材功课的训练做了。这个训练一般都是非常简单的，而且都是针对内容，针对例题来出的题，如果能够做出来，说明预习是有成效的。否则，说明预习没有看懂，再回头看。

只要如此，长期坚持下来，你的学习能够肯定能够得到超强的锻炼。当一个人的学习能力特别强大的时候，不想成为学霸都很难。

第三、预习能力，就是学习能力。在看书的同时，看懂的同时，一定要多问为什么？为什么会是这样子，还有没有别的方法，或者还没有别的结论？不要觉得这个对初中生来说，有些难。

很多家长觉得，孩子每天的功课都那么多，写都写不玩，哪里有时间预习新课。这就是效率不高的原因导致的。很多孩子内容没有掌握好。写功课就有些困难，然后就会有磨蹭的习惯，然后功课写不完，长期以往，恶性循环。

如果孩子能课前预习好，课堂听得懂，解决功课快，那么就有足够的时间用来预习。所以，方老师建议，在寒暑假的时候，可以让孩子优先预习下个学期的新内容，让孩子自行预习。这个学习能力，一定要培养。

锻炼孩子的耐性，很多孩子耐心不足，而且有贪玩，所以更需要好好的养成好的学习习惯。预习能力，就是学习能力。

第四、贵在坚持。这个再强调一下，学习就是一个贵在坚持的事情，不是三榔头就能搞定的。所以，预习也是一样，坚持每天都要自行学习，找出问题，解决问题，提高效率，才是目的。只有当你把预习，把学习当做一个习惯的时候，你就会觉得学习是多有趣的事情。当你觉得学习有趣的时候，你就不会厌学，你就是一个爱学习，成绩不错的好孩子了。