北京初中英语课前预习的策略

2020-09-02 18:57:11 　来源：网站整理

北京初中英语课前预习的策略！在预习的时候，课本中看不懂的地方，往往就是教材的重点、难点，或自己学习中的薄弱环节，也可能是自己不熟悉的思考方法或特殊解法等，把这些内容都标注起来，功课在思考。下面，小编为大家带来北京初中英语课前预习的策略。

朗读预习

　　好的语音都是通过模仿而来，没有模仿的读课文都是打折的。朗读预习可以通过课文录音来进行。

　　1. 先进遍，听录音，熟悉整体语音语调(打开书本)

　　2. 第二遍，分段听录音，逐句反复跟读，在轻重读、连读、开调等地方作标记(如果课文较难，可以反复跟读多遍)

　　3. 第三遍，合上课本逐句跟着录音重复原句

　　4. 较后，不听录音自己读，大致了解课文内容。

　　通过这样听跟读，不仅可以培养正确的语音、语调、语感，还提高了听力水平。

　　句式语法预习及疑问

　　对于句型语法的认识和掌握是高水平的要求，对于初学英语的同学可以通过看参考书来解决，同时对于不懂的地方进行标识，课上可以有针对性的听讲。

一种科学的预习方法

这个方法三句话，24个字。即"化整为零，各个击破;重点突出，详略得当;读写背默，巩固训练"。

这个方法如何用?

学习英语，一般先从句子开始，那么给你一个英语句子，如何去学习?

首先，化整为零，各个击破。将一个句子按一个个单词分解开，就像农村的妇女通过推石碾子碾玉米粥，先将一簸箕玉米分成几小部分，分别碾细一样。

不要接触到一个英语句子，就老虎吃天无从下手，也不要一下子就按整个句子来看囫囵吞枣。这样把一个句子分解成每一个单词，就容易了。

其次，重点突出，详略得当。当我们把一个英语句子分解成若干单词来看的话，这里面既有我们熟悉的单词，也有我们不熟悉单词。

我们对这些单词不要平均用力，要学会把有限的时间和精力用到这些不熟悉的单词上。对于这些陌生单词音形义，我们可以通过查找资料学会它。

知道了陌生单词的音、形、义以后，我们可以通过反复地读，反复地写，反复地记，重点把握好这些陌生单词，把一个句子中陌生的单词学会了，整个句子实际上也就学会了。

再就是，读写背默，巩固训练。读写背默就是对学习环节的总结与概括。学习英语句子或单词的时候，一定要大声地读，认真地写，读离不开写，写也离不开读，读写一体，反复重复。遍数多了，也就背过了。背过了以后，再默写，较终要落实到笔头上，以防止眼高手低。

许多人喜欢读，喜欢背，而不喜欢写，这是不对的。有人说过，写一遍等于读十遍的效果。不要想偷懒，不要图省劲，不要怕麻烦，一定要写一写。写一写，你就会发现，写的效果，是单独读或背没法比拟的，当然写的过程离不开读。

巩固训练，就是熟悉英语句子以后，通过做训练，进一步突出重点，突破难点，掌握考点。

训练一定不可偏废，因为通过训练，特别是多做训练，才能够提高英语的诊断水平和成绩。

"化整为零，各个击破;重点突出，详略得当;读写背默，巩固训练"。这是一天下午，爸爸妈妈反复告诫我学习英语的方法，我唯恐忘了就把它记下来，作为备忘，也希望对别人也有所启发。

一般说来，大多数孩子对新的章、节的大部分内容可以完全看懂，即使对有些知识，在预习中怎么看也看不懂，也没有关系，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

北京初中英语课前预习的策略就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初中6科资料合集》。

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