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北京初一月考复习计划！复习计划是你们准备复习工作的时候，先进件要完成的事情，而且月考在即，如果没有一个好的复习计划，你诊断前的所有时间都如同一盘散沙，所以，同学们要做好计划，耐心等待诊断到来。下面，小编为大家带来北京初一月考复习计划。
初一数学复习计划(一)
初一数学新授课教学任务已经结束，接下来就到了系统、完善、深化所学内容的关键环节----复习。这一阶段教师能否引导好不仅有利于孩子巩固、消化、归纳数学基础知识，提优异析、解决问题的能力，而且是对学习基础较差孩子达到查缺补漏，掌握教材内容的再学习。因此特制订本计划，以便实施教学总复习有计划、有步骤。
一、紧扣大纲，精心复习
初一这部分内容多而杂，是初中数学中的基础知识和基本技能的集中体现，内容多且函数章节较为抽象，孩子往往学了新的，忘了旧的。因此，计划的编写必须切合孩子实际。可采用基础知识题目化的方法，根据平时教学中掌握的孩子应用知识的实际，多结合平常诊断中出现的孩子难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定复习的重点。学校为我们定制了一m.liuxue86.com本复习资料，这让我们老师在复习的时候能有很全面的借鉴价值，首先感谢领导，我们会精心选好例题题目，绝不当了资料的傀儡，让孩子更好的复习。
二、追本求源，系统掌握基础知识
我们按章节复习，引导孩子对概念及定理性质的再次理解掌握，做好例题的变式，围绕历年功课特点做找有针对的复习训练。首先必须强调孩子系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。对孩子提出明确的要求：①对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用;②对配备的练题目必须逐题过关;③每章后的复题目带有综合性，要求多数孩子必须独立完成，少数困难孩子可在老师的指导下完成。
三、系统整理，提高孩子复习效率
对复习及平时训练中的错误集中整理编写成题目，让孩子反复出错，真正做到重点知识及难点知识的反复巩固，夯实夯牢，有效结合孩子对知识的识记特点。对整册知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。例如，函数的定义、正反比例函数、一次函数;一元一次方程、二元一次方程组可合并讲共性;几何中角、平行线、平面几何图形的认识合并一块。这种归纳总结对程度差别不大、素质较好的班级可在教师的指导下师生共同去作，即由孩子“画龙”，教师“点睛”。中等及其以下班级由教师归类，对比讲解，分块训练与综合训练交叉进行，使孩子真正掌握初中数学教材内容。
四、集中训练，争取提高诊断速度
较后一周，除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复训练为主，充分发挥孩子的主体作用。我们较后准备了两套综合诊断，考后老师会精心批改孩子完成的试题，及时讲评，从中查漏补缺，巩固复习成效，达到自我完善的目的。对孩子诊断中出现的问题及时反馈，临考前对诊断注意事项严加要求，特别是丢三落四的孩子，定目标施加压力，让孩子争取考出一个好的成绩。
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初一数学复习计划(二)
复习是巩固已学知识，拓展新知识的必要手段，做好期末复习工作能使孩子全面系统掌握基础知识，提高基本技能，开展孩子的智力。复习阶段做到有条不紊复习，按部就班地推进，知识在孩子头脑中更系统化、完整化，从而更好地应用知识，提高学习质量。
做好全面复习工作要有周密的计划，这样才能在较短时间内，更好更多地掌握知识，提高能力。为此，在复习之前做出本学期的期末复习计划。
一、指导思想
1、把握新课标“以人为本”的基本思想，培养全面发展的人，提高孩子的全面素质，掌握初中数学基础知识，切实提高孩子的分析和解决问题的能力，运用教材编写的基本思路，系统地复习基础知识，同时不断整合知识体系，查缺补漏，不断完善，不断补充，使孩子全面系统地掌握基本知识，提高知识运用能力。
2、“依人把本”的原则：复习要根据孩子的现状，紧紧把握教材，把握新课标。复习不能离开教材，要完整整合教材内容，形成系统的知识体系，由浅入深，由易到难，循序渐进，让孩子不断积累与深化。要认真分析孩子心理和孩子的学习现状，利用心理激励效应，让孩子主动积极地投入到复习中，同时，要采用适当有效的复习方法，真正提高孩子的学习成绩和智力。
3、“分开对待，梯次递进“的原则，考虑孩子的现状，对不同程度的孩子确立不同程度的目标，让每位孩子都有复习的层次性目标，逐步实现一级一级的目标，这样所有的孩子都能提高。
4、“重基础，提能力”的原则，抓住数学基础知识，注重能力的提高。复习不仅是一个整合知识、储备的过程，也是提高知识量，实现知识与能力的转化过程，在复习过程中，一定要注重基础，基础是“万木之根”，一切复习都要围绕基础进行。在抓基础的同时，不仅要孩子牢固掌握基础知识，更应该实现能力的转化，这是复习的根本。在复习的设计与运行中，时刻要注意以提高孩子数学能力为目标，依托此目标就有了一个核心，围绕核心复习就有了中心，有了中心，复习才会高效。
二、教材分析：
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学烛根据教育部制定的〈全日制义务教育数学课程标准(实验稿)〉编写的，内容包括：有理数;整式的加减;一元一次方程;图形认识初步。在体系结构的设计上办求反映这些内容之间的联系与综合，使它们成为一个有机的整体。其中对于“实验与综合应用”领域的内容，以“课题学习”和“数学活动”等形式分散地编排于各章之中。
在体例安排上有如下特点：
1、每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和引言，可供孩子预习用，也可作为教师导入新课的材料。
2、正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白或填空等形式为孩子提供思维发展、合作交流的空间。
3、适当安排了“阅读与思考”“观察与猜想”“实验与探究”“信息技术应用”等选学栏目，为加深对相关内容的认识，扩大孩子的知识面，运用现代信息技术手段学习等提供资源。
3、每章安排了几个有一定综合性、实践性、开放性的“数学活动”，孩子可以结合相关知识的学习或全章的复习有选择地进行活动，不同的孩子可以达到不同层次的结果;“数学活动”也可供教师教学选用。
4、每章安排了“小结”，包括本章的知识结构图和对本章内容的回顾与思考。
5、本书的题目分为训练、题目、复题目三类，训练供课上使用，有些训练是对所学内容的巩固，有些训练是相关内容的延伸。
三、学情分析：本班孩子整体学习素质较好，孩子积极情较高。优秀生点20%，学困生有5名，大部分中等生学习态度较认真。孩子学习兴趣随着内容不同而不同。大多数女生在上稍强一些，而一些男生在空间开形象感上稍强一些，所以，先进、二章的有理数和整式女生比较好，而第三、四章的列方程和图形认识初步男生则比较愿意学习一些。有一些孩子在学习过程中，学得不扎实，基础知识掌握不牢，需要进一步温习与训练。在复习过程中，有些孩子心理觉得是第二遍，有不重视的心理。在先进轮学习过程中，先进章的有效数字、科学计数法和正负数的学得不扎实;第二章整式的同类项合并上有一定的困难;第三章一元一次方程中，列方程解应用题学习不好，有些孩子找不到题中的等量关系，列不出方程;第四章图形的认识中，对于余角和补角方面的有一些欠缺。
四、复习目标：针对全班的学习程度，初步把复习目标定为尽力提高全班孩子学习成绩，让优生率达到30%，及格率达到70%，不同层次的孩子设定不同的目标，把平均分提高到60分以上。全班孩子90%能掌握基础知识，运用基础知识解决实际问题。
五、复习策略：“先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习;“边学边练”的策略，在复习知识的同时，紧紧抓住练这个环节;“环节检测”的策略，每复习一个环节，就检测一次，发现问题及时解决;“仿真模拟”的复习策略，在总复习中，进行几次仿真诊断，来发现问题，并及时解决问题，促进孩子学习质量的提高。及时“总结归纳”的策略，对于一个知识环节或相联系的知识点，要及时进行归纳与总结，让孩子系统掌握知识，提高能力。
六、复习措施：
1、理清知识脉络：全书按四个环节处理，运用表格形式，把四章的内容并列展示出来，形成系统的知识表，理清各章知识之间的逻辑关系，形成一个清晰的知识脉络，便于孩子系统掌握基础知识，把握全书的脉结构。
2、按章节串讲一遍：按全书的章节从前到后再认真解释一遍，在先进轮学习中，没有注视到的，和在学习训练中发现问题的知识环节要仔细地讲一篇，让孩子形成更细的更准确的知识点。串讲时，采用边讲边提问的方式进行，这样有助于孩子深入思考，认真记忆。必要时要孩子做好笔记。
3、抓住重点题目：在串讲的每一个环节之后，一定要做些训练，在备课过程中，把书中或加油站中的重点训练加以巩固，发现孩子不懂的地方要反复训练，直到掌握为止。对于一些优生要给予较为有难度的训练，而对于一般的孩子重点还是基础性的题目，做到“分开对应”，有针对性地复习。
4、章节小测：小测在复习中很有必要，能及时巩固复习知识，同时也是发现问题的重要手段，在每天个知识环节之后，都要进行小测，小测要有针对性，让孩子掌握什么，掌握到什么程度，达到什么目标。对于一些难以掌握的知识点或一些掌握不好的孩子要反复训练，直至掌握为止。
5、难点巩固：难点是复习的重点，把书中的难点进行整合归类，通过专项训练和反复训练的方式，把难点的内容温习好。采用个别辅导的形式，对一些有难点的学习进行特殊的训练，特殊的要求，并把难点归类分析，形成题目进行巩固性的复习。
6、专项训练：对于一些大部分孩子掌握不好的知识点，采取专项讲解和专项训练的方式进行复习，讲解知识点，解答方法，进行专项的诊断来完成专项复习的目的。
7、系统巩固：主要是通过诊断的形式来巩固和巩固已学的知识点，整合全章的内容，全面系统地整合知识点，以上级诊断文件为准绳，把握新课标，全面考查孩子的知识水平，在诊断中发现问题要重点进行讲解与训练。
复习是为了更有效地提高孩子的知识，拓宽孩子的视野，而并非为了诊断，所以，复习要全面周到，既能突出重点，又能全面掌握数学基础知识，提高应用数学的能力。使孩子在较短的时间内有效提高学习成绩。
初一的月考有好几场，同学们复习的范围也很简单，你上一个月到底学习了什么内容，你就复习什么内容，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
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