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KET、BETS1 诊断分为阅读，写作，听力，口语。词汇大约在1500左右。题型灵活，其中阅读设计几种方式考查孩子对语言的实际运用能力，对篇章的整体理解及必备阅读技巧的运用。听力考查的5个部分也需要孩子平时要多听，多训练，个别对话和独白所精心设计的题也具有一定的干扰性。写作虽然只有25-35字的内容，但是也是考查孩子对语法结构是否会实际运用。所以对于小孩子来说无论是在学剑中教材还是在学新概念课程都必须在诊断之前熟悉诊断题型，了解历届诊断重难点，出题方向和趋势。掌握必备诊断技巧，提高诊断分数，规避诊断错误，在规定的时间内答完题，从而查漏补缺优秀成绩。
Reading Part 1
考查重点： 本题主要考查考生了解真实世界标志，通知，公告和其他简短文本的大意和主要内容的能力。这些简短的文本通常出现在道路，车站，机场，商店，餐馆，办公室，学校等。
解题技巧：
1. 先划掉例题中所选出的答案，减少干扰项
2. 准确翻译左侧的句子----划出关键词和短语（每次课都积累这些关键词和短语，因为这些词在历届的诊断中出现频率高）
3. 抓关键词，对比左侧文本解释与右侧内容，找出相关词语。
Reading Part 2
情景考语法 6—10 题
考查重点： 本题主要考查考生在具体的情景中对词汇及固定短语搭配的掌握及使用。考生需要根据句意和情节，通过比较和辨析，判断所需要的词汇。包括例题和功课中出现的6个句子都是关于同一个主题。
解题技巧：
先划出主题句——了解6—10小题的话题中心。例题也要看有助于做下面的题。
做题时注意词汇的拓展和短语的搭配。
上考辅课程做此题时老师帮助拓展的短语一定要积累要背下来。
Read the sentence about going shopping.
Example : Susan ________to go shopping last Saturday morning.\
A. liked B. wanted C. thought
6. Her friend Carol ________she’d like to go too.
A. said B. told C. asked\
7. At the shopping centre they went up in the ______to the shops on the second floor.
A. street B. stairs C. lift
8. Susan tried on some shoes but they were the _________color.
A. bad B. wrong C. dark
9. They stopped in a café for a drink and a _________of cake.
A. part B. little C. piece
10. The café ______-but they didn’t have to wait to a long time.
A. fast B. busy C. late
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