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今天上午，记者在北京初中教育研究分会校长沙龙上了解到，从2014年开始，北京小学政策将调整。
参与北京初中教育研究分会校长沙龙的一位校长表示，2014年小学政策将有变化，严格按照一名孩子一个学籍号，按相关规定入学。
记者上午从市教委获悉，具体细则以小学政策为准。
相关2014年高考调研卷正在酝酿
根据十八届三中全会和北京中高考改革方案的调整，北京市教委已经着手对诊断大纲进行调研，一些调研卷也在酝酿之中。
一位参与北京初中教育研究分会校长沙龙的校长表示，一些学校将参与市教委2014年高考调研，从调研来看，试题整体难度将降低，内容更贴近生活，更能传承中华传统美德。例如，语文诊断中将增加对中华传统文化知识的考查。同时增加了交叉学科的内容，语文知识中穿插历史地理等学科知识的考查。
小学政策回顾
统一与特殊的并生（1993-1997年）：北京“小学”政策放开了口子，但政府严控比例。统一与特殊并存的政策初露端倪。
特殊性和多样性的扩大（1998-2002年）：出现公办初中招生，高额收费，写条子，一些民办学校与公立招生形成“校中校”等破坏教育公平和免试就近入学的现象。由于高中“三限”政策、初中“改制学校”允许、公办校“以钱”得以合法化，大规模的竞争开始。
政策软性和螺旋式循环（2003-2007年）：“小学”形成包括划片就近入学、回户口所在地入学、进入寄宿校（班）、特色实验学校（班）入学、进入办学体制改革试点校和民办学校、特长生入学、特殊教育入学、企事业子弟学校入学、共建生入学及流动人口子女入学等方式。其中，特长生比例提高至3%。
放权与不公平的延展（2008-2011年）：“小学”政策制定和实施权下放到区县，虽然教委出台的政策只有就近入学和特长生两种方式，但各城区出台了多种入学方式。参与电脑派位的孩子从80%降至50%。
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