2016北京市大兴区初三化学一模及化学的学习技巧

2020-02-08 19:49:03 　来源：百度文库

2016北京市大兴区初三化学一模！一模诊断的内容不多，但是有一定难度，同学们也知道，初三较重要的诊断是中考，但是具有有含金量的工作就是一模了，一模诊断难度不一般，同学们如果能通过一模，其他的都不是问题。下面，小编为大家带来2016北京市大兴区初三化学一模。

2016北京市大兴区初三化学一模

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避免总是被老师“伤害”

任何一个老师都不愿意伤害孩子。但是如果你经常被老师“伤害”，那就离“差生”不远了。老师怎么会“伤害”孩子呢？2016北京市大兴区初三化学一模

孩子还没有认真、细致地思考，就听到了答案，这就是老师对孩子的较大是伤害。

还有一种情况就是你上课时没有紧跟老师的思路，没有积极地思考老师提出的“设问性问题”，在老师把答案说出来之前你还没有进行任何积极的思考，对你来说也是一种伤害。

如果经常受到这样的伤害，你听课时就会觉得“稀里糊涂”、“听不懂”，这时，你要及时的解剖自己：“我是否跑神了？！”。

与老师交流，讲你对某些问题的理解

很多时候，你觉得自己已经会了，但是再做类似的题目的时候，还是不很顺手。这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解。2016北京市大兴区初三化学一模

这时，我建议你去找老师，把你的理解详细的说出来，老师一听，就会发现你知识上的缺陷或解题方法上的不当之处。

老师的三言两语，就会使你的能力发生质的飞跃。事实上，这才是教师职业价值的较大体现。

记住化学方程式，化学容易大半

化学方程式是每一次诊断的重中之重。你可以去分析你所经历的所有诊断，你会发现，在你不会做的题目中，有60%以上是因为化学方程式不会写造成的。2016北京市大兴区初三化学一模

特别是化学的题，更是与化学方程式息息相关。因此，可以断言：只会写化学方程式，可能得不到优异，但是能准确书写方程式，肯定不会及格。

在某中意义上可以说：差生与优秀生的本质区别可能就是几个化学方程式。

准备一个“备忘本”，把知识记下来

每个孩子都会出现“一错再错”现象，但是优秀孩子“一错再错”的几率要远远小于“差生”。

但是仅仅满足于听懂了，没有把听懂了的知识再写出来，内化为自己的知识，就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了。几天后诊断时又遇到了这样的题，下笔写的时候，才发现写不完整，有那么一点还没有理解。2016北京市大兴区初三化学一模

除此之外，备忘本上还可以记其他知识，如规律性的知识、你自己认为重要的和你认为容易忘的知识、一些物质的特殊性质。

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