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人教版北京初中历史教材！因为开卷诊断的原因，所以，不论是历史还是政治，同学们都要吧自己的课本好好的收藏起来，较好把老师讲授的知识都记在课本上，不要零零碎碎的四处去写，这样不好查询。下面，小编为大家带来人教版北京初中历史教材。
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人教版北京初中历史教材的重要意义
历史课程不仅仅只是单- -的文化课程，也是对孩子进行素质教育的课程之一。在学习历史的过程中，中华博大精深的历史文化底蕴，不仅能激发孩子的学习兴趣，使孩子学到历史知识以及技能，从而树立正确的价值观、人生观等，也能够加强孩子的爱国情怀，民族间的凝聚力,并继承与发扬中华民族的优秀传统文化。
随着时代的不断发展与进步，为了培养人才与传扬历史文化，各地印刷了大量不同版本的历史教程，为学校授业解惑所用，但是，由于这些版本的内部不尽相同，还存在着大量的问题，虽对人才的培养有些许的好处，但因其问题存在较多也间接制约着历史文化传承的发展。为了满足人们的需求与时代发展的需要，教育工作者将课程标准进行了改革,将内容、体例进行了新的尝试，编写了统一标准化的人教版的初中历史教材。初中历史人教版的应用，不仅与时俱进，在内容与格式方面也进行了改进，如时期的划分等，让孩子一目了然，其条理性的梳理方式，也让孩子易学易懂，从而激发孩子的学习兴趣，使其自主探究能力得到较大限度的发挥。其意义所在，大致可以分为以下几个方面。
1、加强了爱国主义教育。初中历史人教版的新教材改变了旧版本单一公式化的叙述方式，更加注重思想教育方面的编写，将我国历史文化的发展与国情概况以及趋势，还有丰富的历史文化底蕴全部展现给孩子，从而让孩子了解国家发展的艰辛与喜悦，为国家的壮大而自豪，进而引发爱国主义情怀，这种爱国主义教育是旧版本上缺少的，但却是每个人应该去了解和接受的。在人教版初中历史新教材中，这种爱国主义教育内容占有三分之一的比例，在第三册中对于抗战时期的历史事件与人文都进行了大篇幅的叙述，这种爱国主义教育的熏陶，增强了孩子的自豪感与品质感，促进了孩子的爱国主义情怀的升华与发展。
2.提高了民族之间的凝聚力，维护了祖国的统一。 在初中历史人教版的新教材中不仅添加了爱国主义教育以及社会主义教育,还注重了民族团结教育。在人教版的内容中表述的不是单-的某个民族，而是以整个中华民族的历史为主，将各民族之间的历史以及所付出的贡献，都以中华民族这个大家庭的共同历史为主，提高了民族之间的凝聚力，维护了祖国的统一，文中也对个别危害民族团结和国家利益的人以及事做了批判，让孩子明白了民族团结与国家统一的重要性，从而坚持以正确的方式做维护国家利益与民族利益的事。
3.加强了思想品德教育。初中历史人教版的新教材与旧版相比较，更加重视品德教育。我国历史文化深厚，在中华民族博大精深的历史文化中，有很多引人注目的英雄事迹，熏陶着孩子的成长。人教版的新教材，加强思想品德教育，在内容中对于有价值的事迹或是任务，都特殊、生动地叙述出来，而在近代的历史中，有很多的捍卫祖国、保护人民、无惧牺牲的英雄豪杰等都成为了孩子学习的
榜样，他们的事迹净化着孩子的心灵，感染着孩子的情操，影响着孩子的人生观与价值观，指引着孩子政治思想前进的方向，加强了孩子的思想品德教育，促进了孩子素质的全面健康发展。
4.巩固了基础知识，降低了孩子的学习负担。初中历史人教版的内容经过不断地尝试与改进，在基础知识方面进行了巩固。
(1)扩大了历史知识面。在初中历史人教版的新教材中，增加了以往旧教材没有的历史重点知识与历史发展线索脉络,以及特殊时期社会经济文化的具体史实情况，包括重大事件、人物等方面。此外，还增加了历史知识的延伸，涉及到孩子未来学习、工作、生活等方面的必备知识，如成语的出处、重要方针与措施等。
(2)完善了历史知识内容。随着时代的发展与进步，历史文化的传承与发扬越来越受到人们的重视，旧版的教材内容不仅存在诸多问题，在历史内容方面也过于简化，存在缺陷，初中历史人教版新教材的出版，完善了历史知识内容，也将近代的历史发展进程做了更新与改进，这种与时俱进的改变，满足了时代与人们的需求。其历史知识方面的完善与更新，拓展了历史知识涉及的领域，注重了革命史、文化史、经济史等方面的内容，以及增加了历史依据的介绍，包括历史文物、古迹、资料等。
5.重视能力的培养。可以分为4个方面。
(1)促进了孩子的自主学习能力与阅读能力。初中历史人教版新教材的内容，其字体的改变、图文说明、以及注释等内容，促使孩子去探索与学习，了自主学习的能力，其中增加的历史资料等内容，也让孩子在探索的过程中，巩固了个人的阅读能力。
(2)促进孩子识图能力的发展。在人教版的图片说明这一项，以直观、生动有趣的事物形象，表述出内容的重点，大大激发了孩子的学习兴趣，促进了识图能力的发展，从而对于知识的理解与记忆更加深刻。
(3)促进了孩子的观察与思维能力的发展。孩子可以通过人教版新教材内容中的提示语思功课对历史事件、历史问题等进行观察与分析,从而培养孩子自身的分析、对比、归纳、总结等思维能力，促进其观察与思维能力的发展。
(4)促进孩子口头表达能力的发展。在初中历史人教版的新教材中不仅增加了问答题和思功课等内容，还增设了讨论课，这种新型的课堂方式，不仅能让孩子在讨论的过程中促进历史文化精髓与心得的交流，也能使孩子在讨论与辩论的过程中，促进口头表达能力的发展。
6.促进了孩子学习兴趣的发展，培养了学习积极性。初中历史人教版的新教材不仅在内容.上有所改进，在表达形式与方法上也有所突破，其生动有趣的表达手法，以及精简的教材内容，很大程度上促进了孩子学习兴趣的发展，培养了孩子的学习积极性，使孩子能够积极主动地进行交流与沟通，将被动学习变成了主动学习。
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这一期的人教版北京初中历史教材小编就介绍到这里，历史是开卷的，就是说，在历史诊断的时候，你们可以借助书本的帮助完成诊断，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
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