北京初中预习课文的正确步骤

2020-09-02 06:55:54 　来源：网站整理

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北京初中预习课文的正确步骤！现代社会，对孩子的要求不仅是要学，还要会学。而预习就是培养自学能力的极好机会。通过预习就可明白学习知识的一般程序和方法，等正式上课的时候，你就能更大范围的思考。下面，小编为大家带来北京初中预习课文的正确步骤。

北京初中预习课文的正确步骤

方法窍门

(一)浏览课文

预习语文，先要通篇快速浏览，对课文有个大致的了解。

在浏览的过程中，也不能光是眼睛干事，头脑和心灵却没参与其中。心手脑都要做好相应的准备，要知道每段大概在讲什么，每段的中心思想是什么。千万不要小看浏览全文这个部分，可以对新知识有个初步的了解，并且在大脑中形成初步的认识。

快速浏览全文，不仅可以大致掌握课文的中心思想，还可以提高孩子的阅读速度和理解能力。这样就会使孩子在读课文时就有了正确的思维定向，一开始就能抓住重点，能够领会全文的意思。

(二)掌握生字

预习一篇课文，字词句是基础。

课前的预习可以从读、圈、查、划、抄入手，循序渐进。首先要能够认读生字和词语，对于容易出错的应该重点掌握。比如生字里边的平舌、翘舌、前鼻音等的区别，在预习时要多加注意。还要注意生字的写法，低年级孩子要注意其笔顺。对于不会读的生字，可以利用字典弄会，注意标音，多读几遍。学过后，把词语、生字默写，做到准确无误。

(三)默读课文

掌握了生字后，接下来就是进行全文默读一到两遍。默读的速度不要过快，每一段每一个字都要读顺、读准。默读的时候，可以默默地思考、比较、推敲，可以自由地停顿下来重复看、反复想。这样做，可以促进思考，促进理解的深入。

在默读的时候，还要提倡一边读一边动手。俗话说得好：不动笔墨不读书，好记忆不如烂笔头。所以在默读过程中，要动笔圈圈、点点、画画、写写，提高思考的质量。孩子学会了默读，养成了习惯，就会终身受益。

(四)做功课题目

只要孩子认真阅读课文，就不难发现，很多课文后的阅读练题目都是一个统领全文的大问题。

在认真读完课文后，及时做练题目，可以进一步把握文章的主要内容，感受人物形象，体会文章表达的思想感情。

比如说《轮椅上的霍金》一文后的阅读练题目：默读课文，说说从哪些地方可以看出霍金是一个“非凡”的科学家。

通过做这道题，可以掌握课文的梗概，加深理解课文的内容。

所以，做练题目时，重要的不是题目，而是题目所考查的知识内容，做题只是理解和掌握那部分的内容的一种方式。因此，做功课练题目时，一定要对每一道题进行全面的思考。在做练题目过程中，如果实在不会做，可以在题目旁边的空白处做好标记，做完练题目后，查找课本或参考书，把知识点弄清楚。

(五)大声读课文

预习的较后一步，较好是把全文再读一遍。

这里的“读”一定要保证大声地读，切不可声音小得像蚊子嗡嗡叫。而大声读课文，好处也很多。

先进，大声朗读的实质是朗读者在欣赏自己的声音，有利于孩子形象思维能力的发展。

第二，大声朗读可以刺激孩子深入理解文章，容易集中注意力，有利于记忆材料。

第三，大声朗读还可以让孩子出口成章，通过朗读所积累的词汇量、丰富多彩的语言表达形式等，对孩子的写作具有较直接的模仿和借鉴作用，帮助孩子提高写作能力。

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一般预习步骤

　　一读课文，求读准字音，标注，读通顺。

　　二读课文，划词语，初步理解词语。

　　三读课文，初步整体感知内容。

　　四读课文，结合功课或者自己提出疑问，并尝试解决问题

　　五读课文，对词句理解进行批注。

　　一二三读课文，适合低年级，一二三四适合中年级，而五步读书法适合高年级。当然，也要结合孩子本身能力和特色进行分开要求。

　　仔细的家长会发现，会预习的孩子不是在那边大声朗读，就是在那边静静默读，思考问题，或者提笔写点或，标注点什么。假如，你发现孩子三下五除二搞定了预习，那一定是有问题的。对小孩子来说，预习应该在所有的家庭功课的耗时比较多甚至是花费时间较久的。从小养成正确良好的预习习惯，以后便能更加顺利地做到一目十行，逻辑清晰，要领准确，分析得当，结构分明。进而达到触类旁通，博古通今。

不管预习有什么好处，坚持预习新课，用得着的旧知识，不仅有助于扫除学习新课的知识障碍，还会给课堂学习带来直接好处，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

北京初中预习课文的正确步骤就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初中6科资料合集》。

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