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北京中考英语听说2020年！每年都会有两次听说诊断，英语这个科目是非常简单的，大家只要养成了学习的习惯，在这次诊断中取得一个好成绩并不难，听说诊断的成绩是固定的，你可以给自己定一个目标。下面，小编为大家带来北京中考英语听说2020年。
本次中考英语听说模拟考注意事项
模拟演练的目的是帮助考生熟悉英语听说机考的诊断环境、诊断流程和诊断办法，为正式诊断做好准备。所以各位考生要在考前充分熟悉诊断流程和答题要领，避免正式诊断中犯错。
进入考场后——
考生要尽快找到自己的座位，佩戴好耳麦，端正坐好，接受人脸识别，登录诊断系统，随后等待诊断指令。考生要特别注意按照正确方法佩戴耳麦。如人脸识别30秒不成功时，考生要填写准考证号登录诊断系统。
试音和答题时——
考生要保持中等音量，以免因音量过大或过小而造成机误判。诊断过程中，考生不能用手触碰耳麦。在机屏幕显示或播放题目时，考生要快速读题或听题并做好准备，当听到“嘟”的提示声音后再开始答题。答题过程中出现“提交本题”按钮，且当前题目已答完，考生要点击按钮，以免录入过多无关声音。如果机正在处理信息出现等待界面时，考生要耐心等待，不得喧哗，擅自做其他无关操作。
考生要遵守考场纪律，独立完成诊断，不交头接耳，不做与诊断无关的事。诊断过程中如遇系统异常或机故障，考生要举手示意监考员解决，不可大声叫喊，影响其他考生。
经验总结：
中考英语听说的答题是一个“一锤子买卖”，所以扎实的基础能力，清晰的头脑，冷静的判断才是诊断当时我们需要具备的优良“品质”，而能让这一切快速成长的关键，就是能够将“实战”放入平时的训练中。“打铁还需自身硬”，打好扎实的基础，学习良好的方法，在诊断时能过做出优秀的计划，力争让我们的听说诊断不！丢！分！
考生要优先了解上机注意事项，避免考场违规。
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展开联想，归纳总结
在记忆单词时展开丰富的联想是一个好办法。只要有助于记忆，同学们可以结合自己的生活阅历和各种常识充分发挥想象。下面举三个实例：1.在学习push和pull两个单词时，同学们常常把它们的意思弄混。同学们不妨试着结合它们的发音来记忆，push中的sh的读音为/∫/，它的口型是双唇向外凸起，这类似于“推”的动作，而pull中的字母l发音为/l/，其舌位是抬起抵住上齿背，所以可以联想“拉”的动作，这样就很容易区分了。2.记忆tomato和potato时，可以这样联想：西红柿是向上长的，字母t有向上的感觉；而马铃薯是生长在地下的，字母p的笔画向下。这样是不是很有趣而且很容易记忆了呢？另外，它们的共同点是其复数形式都在词尾加-es。3.dimple和pimple的记忆方法可以这样联想：dimple是酒窝的意思，酒窝在脸上是有一定深度的，它的先进个字母是d，所以可以联想单词deep（深的），而pimple的意思是粉刺的意思，粉刺的颜色是粉红色，它的先进个字母是p，可以联想单词pink（粉红色的），这样就很容易记住了。
联想记忆应该是多方面、多角度的，同学们根据单词的不同词性联想其不同变化形式，如果是名词就要想到单复数及所有格形式，是动词要想到第三人称单数、过去式、过去分词、现在分词（动名词）形式，要是形容词、副词，就会有原级、比较级和更高级变化。这样同学们就会慢慢养成习惯，在脑海中构成一个个词汇网络相互交织、相互变换。
其实，英语单词和汉字在构词方面有异曲同工之处，只要善于观察、总结归纳，就会发现很多内在规律，进而获得成功的快乐，使枯燥的学习变得生气盎然。
（一）根据构词法记忆单词，省时省力
英语中有三种构词法：1.加前缀、后缀；2.合成法；3.派生法。一般说来，在词根上加前缀会改变单词的意义，加后缀会改变单词的词性。当同学们发现这些普遍规律时，也不可一概而论或望文生义。例如：在动词后加-（e）r，可以表示从事某种职业的人，如teach-teacher， drive-driver等，但有些词却要加-or，如invent-inventor， act-actor等，然而cook-cooker却与众不同，cook作名词时就是指厨师，cooker却是炉灶的意思，还有draw加-er后，不是“画家”而是“抽屉”的意思。像这样的例子同学们要特别记忆，而且由此了解单词不可随便杜撰的道理。
（二）根据单词的音、形联系，大量扩词
在英语中有很多同音异义词，同学们要善于总结，如sun-son， weather-whether等，只要稍加留心，记忆和运用方面不难掌握，然而有一些单词在拼写和发音上都很相似，但意义不同，如果不刻意加以甄别，有时会弄出笑话来。例如：在一次根据朗读、画图画的训练中，很多同学就闹出了笑话。短文的内容是：In the picture， there is a house. Behind the house there is a river. Near the river there are two horses， two women with beautiful hats are on the horses. They are very happy. 有的孩子在纸上画出了三座房屋，还有的把两个妇女画在了房子上，这充分说明大家不能区别horse（s）与 house（s）。类似的笑话在同学们的作文中也常出现，如 I am not feeling well. I don’t want to eat some foot （food）； On my birthday， my friends gave me many beautiful parents （presents）等。所以，同学们一定要对形近词加以区分，切不可犯张冠李戴的错误，例如：word-world，quiet-quietly-quick-quickly
-quilt-quite，bed-bad，dear-bear-deer-beer，thirty-thirsty，taught-caught-bought-brought-thought-though等。
有些单词只要变换其中一两个字母就会成为另一个单词，如： sick， kick， tick， pick， stick， thick， quick； cake， lake， make， take， wake， bake， rake， snake 等。这告诉同学们学习单词时是需要细心的，不然失之毫厘则谬以千里。
对于听力和口语，你们也有了一定的熟悉度，诊断的时候不会太手忙脚乱，听力和口语都是机考的，大家要做好准备才行。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
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