陈老师对初中物理电学知识的“1对1”教学模式心得

    陈老师具有很丰富的教学经验，善于抓住孩子的薄弱环节，从而查缺补漏。在教学过程中，能及时启发，引导孩子想问题，解决问题。另外，陈老师有丰富的诊断经验，辅导孩子参加中考，往往能达到事半功倍的效果。

    初中物理学科的内容相比较其他学科而言，要求孩子的思维能力更强一些，因此很多同学都觉得物理比较难学。其实，就初中物理而言难度并不大，很多同学觉得难学，多是没有掌握学习物理的方法和技巧。

    首先要对孩子的基础知识进行耐心的查漏补缺，在查漏补缺弥补基础知识的同时，还要立即对教授的知识进行适当的拓展和加深。比如，很多孩子都对电学中电压表的使用产生困惑，教材上明明写着电压表只能并联，但是在很多题目中间，我们都看到了电压表似乎和其它元件串联起来的电路，这是怎么回事呢？这时候，就需要对孩子的疑问进行解答，向他分析在这种电路中，电压表是如何通过相对复杂电路的实现了并联的。

    初中电学知识中公式和要求记忆的内容也不少，但是这些知识运用灵活，死记硬背是不行的。不要死记硬背少有不是不要记，不要背，而是更加强调在理解的基础上进行记忆。根据艾宾浩斯的记忆曲线的规律，我对孩子进行了如下的要求：要求孩子每次课都要向我复述上次课学过的内容，把上次课所留的功课，尤其是选择题和填空题，向我讲解。每周、每节课要对上周或者前两次课的知识进行一次回顾。这样学到的知识基本上在大脑里扎下了根，想忘记都很难。记忆时要注意找规律、找特点，要准确记住各种定义，定律的文字表达和各种物理量的单位，这有利于帮助孩子形成物理文字，语言的表达能力，从而提高物理学习能力。

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