话说"小学"目前最好的取胜办法

2009-08-14 14:20:25 　来源：本站原创文章作者：匿名

　　谁都不愿意看到自己的孩子输在起跑线上,因此,孩子们的竞争从小学入学到上大学,每一个门槛都有千百万孩子和家长在竞争。"小学"是其中之一。
　　

　　小学也并非不食人间烟火的"世外桃源"。当选市级三好生或连续两年获得区级三好生是首要推荐条件。三好生评选异化成家长的战场,一些孩子家长说:"这个战场家长是考生,考的是我们的权力、关系和财力。"具体怎么个考法,新华社记者采用了"真事隐"的笔法,没有详细交待,读者可以展开想象的翅膀,海阔凭鱼跃,天高任鸟飞吧。

　　推荐三好生从评选就扭曲了,看平时成绩的素质评价也变了味。有的家长为了显示孩子"综合素质高"、"有特长",竟然千方百计让孩子搞到90多个证书。这些证书的获得,花去了家长从几千元到几万元的参赛费、培训费,搞得孩子几乎处于累死的状态。

　　原本取消"小学"诊断的目的,是为了打破诊断教育,结果是家长更累了,孩子更累了。退回去,继续诊断,这种折腾是教育部门不愿意做的。

　　平均优质教育资源,或相对薄弱的学校教学水平,这大概需要一个相当长的时间。远水不解近渴。

　　在当今中国,硬碰硬的诊断还有人弄虚作假,由老师、学校推荐评价,要达到完全公平、公正,这恐怕超出了目前社会发展阶段的道德水准,实际上是一个难以实现的目标。面对质疑,天津市教委有关负责人表示,我们将通过建立诚信机制和监督机制,助力入学的公平和公正。今天,这种画饼充饥的话可能大人全不信,孩子不全信。教育部三令五申,严禁高校及其主管部门在高考招录工作中放宽录取政策或降低分数,湖南省教育厅却于今年5月公然发文,要求省内普通高校在本科招生时照顾录取教职工子女。我并不是说,我们各地的教育主管部门都像湖南一样,明火执仗地对抗教育部的指示,但现实生活中这样的事实告诉人们,涉及到自身利益时,教育部门所谓建立诚信机制和监督机制云云,往往就成为空话、套话。

　　思来想去,为今之计,我以为只有抓阄是目前解决"小学"问题较好的办法。这个办法很原始,很简单,但相对来说较符合"三公"原则:公开、公平、公正。每年到了"小学"的时候,学校组织家长来抓阄,抓着几号按顺序先后排队给孩子选学校。大概买限价房、廉租房也是这个办法。这样,什么"三好孩子"、特长、证书统统与升中学无关,愿意争当三好孩子的同学继续努力,当上一好、两好的孩子也并不低人一等,有兴趣拿90多个证的孩子还可以接着拿,一个证不拿的孩子也同样有享受优质教育资源的机会,教育部门、校长和老师也免去受贿贪腐的嫌疑,家长无钱无职无权不用着急上火,全看抓阄时的手气如何,点儿顺感谢老天爷,点儿背不能怨社会。

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