公主坟校区班主任老师的工作记事

　　作为一名班主任我们日常工作主要接触的对象就是家长、孩子和老师。每接待一个孩子，我们都要对他们的情况要有详细的了解，把孩子的情况及时的传递给老师，让老师在上课前对孩子做一个初步的了解，以便进行个性化教案的制定。正式上功课我们会及时和老师沟通，熟悉掌握孩子一对一辅导的上课情况和进程，这样有助于以后回访能和家长有更深的沟通，帮助孩子取得更大的进步。

　　班主任在与孩子进行“对话”时，要以亲切、自然、由耐心的态度接待孩子，多给他们机会讲话，以促进孩子愿意在你面前敞开心扉，并以此帮助孩子认识自己，改变自己。尽量给孩子提供各种成功的机会，并对自己的努力有成功感。对于学习习惯不好的孩子，更应多花气力，一步步紧跟着，及时和授课老师沟通，帮助孩子慢慢摆脱坏习惯。除此之外，还必须要充分尊重孩子的人格和情感，应多用商量式的语气、建议式的口吻。不能不顾孩子的意愿、情感，强迫孩子接受自己的意见，把自己凌驾于孩子之上，较终孩子才有可能“听其声，晓之理，方可使之亲其师、信其道”。虽然我们作为班主任不教课，但是我们平时的工作也是很重要并不可或缺的一个环节，有时家长和老师可能会忽略我们，但是我们要做好我们的本分工作。

　　及时的电话回访和家长沟通，多了解一些孩子的具体信息，这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育孩子的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任。电话回访过程中，着重在孩子面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生“若没有家长的配合，对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，锻长自觉地配合班主任开展工作。同时，在家长面前对孩子提出明确的学习任务。

　　在孩子成长的同时我也在慢慢的成长，并开始懂得如何去处理一系列的问题。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，作为一名新班主任老师，我要学习的还很多，但，我相信只要我们怀着一颗关爱孩子的心，虚心求教，努力工作，较终是会获得成功的。

　　也希望在智康教育学习的孩子能突破自己，取得更大的进步！

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