做个学生喜欢的好老师

　　作者：中鼎英语教师 宋静超

　　很小的时候就立志要当人民教师，一位公平公正的老师。因为当时的语文老师有些偏心，只喜欢班上字写得特别工整，作文又写得很好的几个孩子。

　　初中时候更加确定要当一个人民教师，一个关注孩子，爱护孩子的老师。因为如果班主任对差生尤其对待，能够总是关注他们，帮助他们，表扬他们，他们是能改变不良习惯，在学习上有所突破的。

　　上了大学，我更加坚定了我的信念，大学老师那渊博的知识，谈天说地，无所不能，我从心底崇拜他们，也希望自己也能成为这样的老师。

　　大学毕业后，也是偶然，我真的如愿以偿的成了一名教师，无比自豪，也深感压力。因为我希望自己是一个孩子喜欢的老师。

　　一位受孩子喜欢的老师，首先是一个知识渊博，有学问的人；同时也是一个有非凡组织力的人，一堂课犹如一台戏，她在导演，戏好不好看，我们就得看导演的技术；还是一个充满爱心的人。有人说，有人格魅力的老师，往往成为孩子崇拜的偶像，而这种人格魅力，首先表现为师是否有爱心。高尔基说：不爱孩子，就不配教育孩子。

　　爱心是甘露，能滋润孩子心田，老师对孩子的爱，应表现在多方面的关心上，要用全部的感情爱孩子，关心孩子，教育孩子。。一个微笑，一次抚摸，几声问候，几句鼓励，都能让孩子感受到老师的爱。爱的力量是巨大的，一个优生会因师爱更优，一个差生会因师爱而转变。那个有甜美嗓音的李同学，只因老师让他带读他就变得意气风发了；那个爱起哄的许同学，只因老师让他当语文科代表，他就能自律自励了；而那个字写得潦草的曹同学，只因老师让他出黑板报，他就迷上了书法——爱是无私的，但有付出就有收获。当看到一份份逐渐提高的成绩表，听到一声声“老师好”的真诚问候，收到一张张写满祝福的卡片时，填满老师心房的只有两个字：幸福。是爱架起了师生友谊的桥梁；是爱构建了师生和谐的关系；也是爱铸造了师生共同的辉煌。

　　差是老师，好是老师，何不做孩子喜欢的老师。
 

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