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在这一年多的时间里，我既亲自教一些孩子，又接触一些家长。在平时给孩子的建议多一些，因为始终觉得家长们判断力、阅历、理解能力整体上强于孩子，同时圈里还有一些优秀的家长，这些都是孩子在高考中取得相对成功的家长，他们的建议更加贴近广大高三孩子家长，比如晨雾、紫荷、春来茶馆等。
但是，在较近的一段时间，特别是还有一百天的时间就迎来了2010年的高考，一些孩子开始浮躁起来，同时有的家长也跟着紧张起来，在网络上广集一些学习方法和建议强烈灌输给孩子，还有一些家长紧盯着孩子的分数，却不能全面、科学的看到孩子遇到的问题。我觉得一些家长在紧张的心理面前已经失去了一些判断力，盲目的给孩子建议，盲目的听讲座，盲目的搜集信息，甚至一些家长开始失眠。为此，我站在孩子和教师的角度上，给北京家长一些建议，希望能给大家带来一定的帮助。
一、家长不要过于在意孩子的分数和位置。
我每次公开给孩子分析试题的时候，都会遇见一些家长恨不得把孩子一年中大大小小的诊断试题全部拿来给我看，而自己记得孩子每一次诊断的成绩，却记不清也看不到孩子在诊断中出现哪些问题。其实分数只是能说明一部分问题，我们应该透过现象看本质。
1.北京平时的高三诊断卷和高考卷无论是命题思路，还是知识覆盖面都是有差距的。
我一直在讲，去年高考理综卷结束以后，一些平时诊断极为优秀的孩子在考场外大哭，说高诊断卷与平时诊断脱节，我在随后也写了一篇相应的文章说这事情。
那么通过这几次的诊断，我对试题作了系统分析，觉得一些区县的期中、期末试题质量一般，特别是某区的期末诊断作文题，材料里面的人物都有争议，一些孩子打心里就不喜欢那个人，从命题的特点看，不利于孩子发挥想象的空间。那么一模试题呢？二模试题呢？我觉得这些都应该引起家长和孩子们的注意。
2.一些学校阅卷尺度不一，也会影响孩子的分数和位置。
那天见到某个重点中学两个孩子试题，并且这两个孩子在同一个班级，我看到一个孩子作文写得不怎么好，却得了不错的分数，一个孩子作文写得很好，卷面也很整洁，文章的结构也很合理，可是得分没有前一个孩子多。按照道理上讲，这两份作文分差应该在十分以上，可是好的作文得不到分数，写得字迹潦草、文章连具体的结构都没有的作文却得了。那么分数的能说明全部问题？
3.目前很难估算出孩子的全市位置。
估算孩子的全市位置要做大量的准备，例如说要先统计各区的参考人数，还要把试题拿过来系统的分析，并且还要估算出难度系数，因为各区的试题不统一，尺度很难把握。所以说现在很难估算出孩子的全市位置，在一模诊断以后，我会向这个方面尝试一下。建议家长应该关注一下海淀、西城两个区的诊断情况，和位置情况，在心目中量化一个参考指标。
二、家长可以搜集一些报志愿方面的信息，给孩子做好参谋，千万不要主观臆断的决定孩子的学校和专业。
人生中较重要的不是自己所处的平台或者位置，而是所朝的方向。
我们一些人，紧紧的盯着那些热门、就业好的专业，而忽略了孩子的兴趣。较困难的是现在一些孩子不知道自己应该适合什么专业，自己整天学习，连具体目标都不明确的孩子大有人在，同时对一些专业停留着表面的现象中，那么家长应该尝试着去发现孩子的潜力，因为家长比别人更能了解孩子，如果说只盯着某热门专业、家长自己觉得前景好的专业，不考虑这个专业是否适合孩子，这是不科学的。
从现在的就业情况看，许多人都从事着与自己所学专业不对口的工作，并且干的很快乐，甚至很出色。因此：人生中较重要的不是自己所处的平台或者位置，而是所朝的方向。对于那些综合素质好的孩子来说，专业不是很重要，因为他们自己更能明确自己的方向。
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