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智康教育优秀化学教师刘立新
初三年级的同学们，在上学期的期末诊断中，你的化学成绩如何呢?你的努力和回报是否成正比?对于这样一个全新的学科，你是否会感到有些不知所措?遥想当年化学给小编带来的种种“伤痛”，顿时不寒而栗。
“我的化学为什么总是学不好呢?我已经很用心了啊!”
“学了一个学期的化学，却还是觉得无从下手，期末成绩也是一团糟……”
“神啊，告诉我怎么才能学好化学吧!我不想再因为化学成绩拉分了!”
……
提起化学成绩，真可谓是“怨声载道”啊!承诸位所托，小编敲响了智康教育中关村校区“N对1”个性化教室的大门，找到了传说中的“化学牛人”——刘老师。此时刘老师正在备课，当小编说明来意之后，她非常热情地向大家分享了学好化学的独门秘诀。
学化学切忌“轻敌”
“其实初三化学的前几章并不难，讲的都是一些比较基础的知识，但千万不要小看了这些基础，它是后来学习的基础。”刘老师指出：学习化学切忌轻敌!不管是基础知识还是后面即将要学习的重点难点，都应该“一视同仁”。
许多同学在初学化学时都会出现这样的问题：前三章学得很好，从第四单元《物质构成》开始就“犯迷糊”了。他们误以为后面的知识也像前三章那样趋于“表面化”，丧失了“警惕性”。“学化学一定要多记、多想，充分调动自己的抽象思维!”虽然有人说化学是理科中的文科，但刘老师建议大家还是要将抽象思维的培养放在先进位，把化学“学活”。
总结比做题更重要
刘老师从事化学教学工作多年，见到的孩子也是多种多样。“我的孩子中，为数不少的孩子非常勤奋，他们为了把化学学好，总喜欢找大量的题目来做。他们的勤学精神让我非常感动，但我还是要告诉他们：题海战术不可取!”
刘老师指出，一味的盲目去做题并不能提高成绩。有些同学感慨付出与收获不成正比，这正是他们一心做题却并不反思的结果。“有针对性地做题，认认真真反思!”刘老师告诉同学们：题目是要反复研究的。做完一套题，应该对做错的题目进行反思——这道题设计哪些知识点?若是涉及多个知识点，他们是怎样串联起来的?由点及面，揪出自己在知识上的薄弱之处，有针对性地找一些有代表性的题目训练。
基础训练+错题总结，成就助力能力孩子
在日常学习中，刘老师希望大家能注重两个方面的学习：基础训练和错题总结。“我教过的一个学员在中考中取得了助力能力，他就是严格按照‘基础训练+错题总结’的模式学习的，希望能为大家提供借鉴!”
刘老师说，通过基础知识的联系把化学的根基打牢，同时把平时做错的题集中起来，准备一个“错题本”，对做错的题进行反思——当然，前提是你首先要有高效率的课堂，在课上尽可能多地去消化知识，做好笔记，这些对于取得好成绩也是至关重要的。
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