智康老师工作感悟：学生的成绩下来以后

　　作者：智康教育北大校区 教师 刘立新

　　紧张的一模诊断已经结束一段时间了，可是我的心情很久不能平静。是喜还是忧，我不知道，但我一直在努力的让他们做到更好。

　　我的孩子大部分都是海淀区的，当然也有西城区和东城区的。题目的难易程度不一样，孩子的成绩也不一样。在我的心目中我思考较多的就是孩子的成绩了吗?

　　孩子的成绩下来了，我很想知道他们的成绩，有的孩子主动给我发信息告诉我成绩，有的却好长时间没有结果，可能是没有考好吧，真的很想知道。我给每个孩子发信息统计成绩，我的心情越来高兴，孩子的成绩都了，我很高兴，可是有一个问题让我有思考了许久。

　　孩子为什么对于学过的知识在诊断中会丢分呢?不是孩子的问题，而是老师的问题，作为老师要了解孩子的学习特点，刚刚学过的知识孩子可能学会了，可是一会儿就忘记了，我从中学会了要让孩子真正的去体验，只有体验的学习，孩子才可能真正的学会，要不断地在以后的教学中去落实。

　　有一件事情，现在让我记忆犹新，一个孩子的家长送孩子来上课，孩子的成绩不是很好，在家长临走之前，说了一句这样的话：“老师，孩子就交给您了!”这句话可能很普通，可是当时我看到家长的眼神，我的泪水在眼眶里打转，我好想哭呀，看到家长为了孩子这样的操心，我真的很不忍，如果我教不好孩子，又怎么和家长交代呀?为了让孩子能跟更好的提高成绩，我要在较短的时间内研究孩子，让他懂得自己的知识的弱点，以较快的速度提高成绩。

　　孩子的成绩下来了，一模结束了，还有二模，还有中考，我们的较终目的是中考，无论怎么样，我要为了孩子的中考全身心的服务，孩子的二模在进行中，我要给我的每一个孩子发信息，告诉他们：好好加油!老师等你们的好消息。

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