五六七年级是小学关键期

2010-06-10 17:06:52 　来源：网络资源

　　对98%的人口来说，小不点的孩子，学习主要是兴趣动机，感性思维占学习智能的核心；5年级以后逐渐到高中这个过程，目标动机占主导，学习智能由感性思维转变为逻辑思维；高中毕业以后到这辈子结束，主要就是价值动机，学习主要就是依靠逻辑智能。

　　所以在小学阶段，兴趣动机可以用环境刺激激发，比如多赞美、多互动、有体验，多媒体教学声光电全上等。

　　而大一点就不一样了，尤其是在5、6、7年级，这期间的关键让孩子形成自我的内在激励，较好形成“对知识、对美德”的崇拜，全面一点就是对“真善美”的崇尚，这样一来就会主动学习。同时这段时期，也开始进入青春期(生活好营养好优先了)发育，关注面更多了，重要的也要培养好自律能力。

　　那么如何激发内在动力与培养自律能力。首先是要设立目标，就是通常我们说的有追求。明白为什么要学？不仅仅是好大学好工作好对象，可以立意高、远一些，比如从传统文化中找到，例如“修身齐家治国平天下”；“为天地立心，为生民立命，继往圣之绝学，开万世之太平”。这就要注重传统文化的熏陶，心灵层面的人文素养。

　　5、6、7这个关键阶段，除了全力以赴竞争争取进入好一点的学校，同时提醒也别忘了应对做好这段小学关键期与衔接期的转变与过渡。

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