张骏老师教学体会——积累经验，自然水到渠成

                 姓名：张骏

                 毕业院校：同济大学

                 所授科目：中小学小学数学

　　张骏老师自从加入上海智康VIP这个大家庭，一直从事的是初中和小学的小学数学教学。对于现在上海很多家长逼迫孩子学习小学数学，只为了拿到获奖证书给孩子小学，这样不良的社会风气张骏老师是非常不解也不赞同的。张老师从小学数学学习的目的、内容和方法三个方面给出了自己的见解。

　　在张老师眼里，中小学阶段学习小学数学的目的很明确，就是培养与锻炼逻辑思维能力。这对于孩子今后的学习、工作，乃至于日常生活中的种种事务处理都是大有裨益的。小学不应该成为学习小学数学的目的，至少不应该成为首要目的。事实上，当孩子的逻辑思维能力达到一定的程度之后，全国数学邀请诊断自然水到渠成。

　　小学数学学习的主要内容是概念，次要内容是技巧，而归根到底学的是方法。张老师给我们打了一个很生动的比方，一盘色香味俱全的鱼端上桌，客人要吃的是鱼，而不是香菜，但是香菜的作用则是让鱼得味道变得更加鲜美。解题的技巧就好比是"鱼上的香菜"，只是为了让孩子对所学的概念更加巩固。有些孩子做了许多难题，但全国数学邀请诊断成绩依然不理想，原因就在于做大量的题只能帮助技巧，但不一定这么些题就能涵盖所有的知识点。所以，张老师认为，想在小学数学上取得一定的成绩，在夯实概念的基础上，辅以适量的训练来技巧才是正确的方法。

　　在张老师的谈吐中能感觉到，他认为现在我们所学到的知识有可能一辈子都用不上，但是在学习知识这个过程中所掌握的分析问题解决问题的方法却是可以终生受用的。也就是说，看一个人学得好不好，关键看他能否将知识与实际生活相结合。

　　他给我们举了一个曾经在课余时间给孩子讲过的例题。他曾经问孩子电风扇是转得快容易掉下来，还是转得慢容易掉下来？有些孩子就开始画受力分析图，然后进行。而张老师却一语道破，问孩子"你看过直升飞机吧？转得慢能飞起来吗？"
　　张老师讲这个例子，无非是想告诉大家，一定要重视学习方法。

　　较后，张老师总结了自己学习和教授小学数学的方法，将其归纳为三种境界。
　　起初，手中有题。
　　而后，手中无题，心中有题。
　　较高境界，手中无题，心中亦无题。
　　个中道理，相信大家也是了然于心。

　　张骏老师个人介绍

　　智康VIP老师讲座之《数学发展史》—张骏老师