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亲子沟通不畅，到底问题出在哪里？心理相关人士杨凤池的观点。
追溯亲子矛盾
追溯亲子矛盾
产生根源：不了解孩子
根治方法：示范和互动
杨凤池认为，当前家长与孩子之间矛盾重重，主要是因家长不了解孩子的年龄特点而造成的。孩子小的时候对一切事情充满了好奇和疑问，当他想了解外界时，很多家长总是对孩子说：别动！这样就扼杀了孩子的天性和求知欲。当孩子长大一点了，在学校里因为调皮捣蛋被老师“告状”时，家长总不分青红皂白地把孩子打一顿；孩子上中学、不服管教了，很多家长就以限制孩子正常交往作为威胁。很多孩子的心理问题由来已久，冰冻三尺，非一日之寒。“当孩子的问题越积越多，且这些问题指向孩子本身时，他就容易产生精神问题，而一旦指向外面，就会走向犯罪。”
他告诉家长，教育孩子与孩子沟通，虽然家长是主导方，但主要是修复型行为。孩子成长是孩子自己的事情，孩子越小，家长的主动权越大，但是当孩子慢慢长大，应该把主动权还给孩子。
家长对孩子的教育，有两个有用的方法：一是互动，二是示范，家长们常用的“说服”是较差的方式。家长积极生活，才能更好地为孩子做示范。杨凤池曾经为一个厌学的孩子做心理疏导，这个孩子对父亲的教育尤为感。经过了解之后发现，孩子的父母宁肯吃低保也不愿意工作，却整天希望孩子能有大出息。爸爸是懦夫形象，每天却教育孩子要做英雄，这样的教育方式没有任何说服力。孩子一遇到学习上的难题，就没有勇气克服，动辄就放弃了，所以较后厌学了。
他特别提醒，全职太太培养孩子的方法值得关注。有些全职太太自己不上班，天天在家打麻将、打电话聊天、织毛衣，孩子怎能从这样的妈妈身上学习热爱生活、积极生活的精神呢。他认为，让孩子做父母那样的人，以父母为榜样，远比叫他听父母的话有效。
特别注意三个重要阶段
三岁前：妈妈与孩子多拥抱
长大后：让孩子多与同伴玩
青春期：孩子逆别强迫他
孩子在幼儿阶段，应该建立和成人的亲密感。这样，孩子才愿意和人交往互动，也容易沟通。杭州有一名小学一年级孩子，见到同学就打，还用指甲抠别的小孩的肉。每次都和小朋友说：“你不和我玩，我杀了你。”杨凤池认为，这个孩子之所以会说出如此暴力的语言，主要是没有与母亲建立亲昵的、依恋的关系。因此，他建议母亲在孩子3岁以前多和孩子做游戏，多拥抱孩子。因为和母亲肌肤相亲是幼儿产生安全感的源泉。
孩子长大后，建立良好的同伴关系很重要。有位家长发现孩子喜欢与班上一个成绩薄弱的孩子玩就极力对。其实，孩子和谁玩并不重要，与不同的伙伴接触，有助于孩子形成健全、积极的人格。很多学习好的孩子而愿意与学习差的玩，因为能从中树立自信。所以家长订的交友标准对孩子并不适用。
孩子到了青春期，很多家长就紧张，觉得孩子突然不理自己了。其实，青春期的孩子较烦的就是家长的唠叨，而家长们却总是千方百计地想和孩子对话。杨凤池说，孩子不理你就别勉强，因为青春期的孩子本身心理也很混乱。父母问为什么的时候，孩子自己也不知道，自己也在理顺期间，父母较好不要打扰孩子。如果孩子主动和你交流，这是给你机会，就要抓住这个时机进行沟通。
有的家长总担心：“如果我不理孩子，他就永远不理我了。”其实，除非是那种极端的问题少年，一般的孩子还是能和家长进行交流的。就算有时候孩子很逆，虽然表面上不听话，但实际上很多时候还是会接受父母的观点，在做事情时还是会考虑父母的想法的。因此，父母与青春期的孩子沟通时，较好采取在孩子身后提醒、迂回表达的方式。
化解两大常见问题
学会鉴别孩子的合理要求
沟通顺畅可避免孩子厌学
在亲子沟通中，因为孩子的要求得不到满足而发生矛盾的问题也很突出。其实，孩子想要什么很随意，父母才是掌握分寸的人，因此从孩子小的时候就要注意。如果孩子提出的是合理要求，就要迅速满足孩子。如果是不合理的要求，父母要坚决拒绝，但不是那种暴力的拒绝方式。有些孩子提不合理的要求，一哭一闹，父母就没辙了，只好答应。这是不好的现象，应该避免。
孩子的大多数要求都是介乎于合理与不合理之间的，这就要求家长特别下功夫，可以既不马上满足也不马上拒绝，可以提一些条件和要求，告诉孩子在什么情况下可以做到这些要求。通过这种方式是让孩子明白，如果要实现愿望，就要先付出。世界不是你说了算，你要先做出些什么，才能获得些什么。
亲子能否顺利沟通，与孩子是否厌学也有很大的关系。如果孩子小时候没有形成与家长良好的亲密关系，上学后又没有养成良好的习惯，后面就容易产生厌学情绪，而且什么问题都可能产生。
“孩子厌不厌学，一至三年级很重要，爱不爱学习就看这几年了。”孩子刚上学时，有两件事情家长需要留心：一是孩子向你报告成绩时家长的应如何，二是孩子较初几次问功课时家长的态度。无论家长怎么做，都要保护好孩子的学习积极性。如果不能回答孩子的问题，家长要敢于说不会，而不是训斥孩子。此外，家长不要只顾满足自己的虚荣心，更要克制自己帮助孩子的欲望和冲动。
孩子厌学还容易发生在初二和高二。一般的家长盯孩子的学习能盯到初二，陪读能陪读到高二。而初二孩子面临青春期，高二面临入学压力，因此，厌学极容易发生。
●杨凤池新锐观点——
三个强烈对
对理财教育从娃娃抓起
孩子到了青春期后再开始独立理财，因为这时候他有了自己的独立意识。我们的父母通常给孩子精神方面的东西要相对匮乏，而物质上却过于满足。
对让孩子都进北大清华
很多孩子智商高，光学习好，其他方面不行。应该让孩子做一个心理健康的公民，有平衡健康的乐观心态，干什么都有趣。
对给孩子报辅导班
很多孩子小时候在辅导班、课外班学习，而长大了却上网成瘾。这是为什么？因为小时候没玩够！
三个有意思的现象
早恋的根源在父母
很多家长都担心孩子早恋。而在研究中发现，很多早恋的孩子不是和父亲的关系不好，就是和母亲的关系不好。“有的女孩为什么容易早恋？因为爸爸平时特别凶，看见别的男孩都比爸爸可爱多了。”由此可见，一个家庭中良好的亲子沟通对维系感情很重要，良好的夫妻关系也很重要。
陪读的孩子焦虑多
长期由家长陪读、请家教辅导的孩子容易在诊断时紧张，患诊断焦虑的也多。因为这些孩子平时一有问题就找父母、找老师，真正到了考场上只有监考老师，没有人可以帮自己，于是他就紧张了。
好孩子家长管得少
开家长会时，当问到一些家长是如何教育好孩子的，很多成绩好的孩子家长总是这样回答：“我教孩子没啥方法和经验，平时我都不管他，让他自己学。”而一些成绩差的孩子家长却总是说：“别提了，我那孩子，我天天守着他学习，成绩也不怎么样啊。”家长可以从这些对比中体会到一些什么才是教育孩子的好方法
亲子沟通不畅，到底问题出在哪里？心理相关人士杨凤池的观点。
追溯亲子矛盾
产生根源：不了解孩子
根治方法：示范和互动
杨凤池认为，当前家长与孩子之间矛盾重重，主要是因家长不了解孩子的年龄特点而造成的。孩子小的时候对一切事情充满了好奇和疑问，当他想了解外界时，很多家长总是对孩子说：别动！这样就扼杀了孩子的天性和求知欲。当孩子长大一点了，在学校里因为调皮捣蛋被老师“告状”时，家长总不分青红皂白地把孩子打一顿；孩子上中学、不服管教了，很多家长就以限制孩子正常交往作为威胁。很多孩子的心理问题由来已久，冰冻三尺，非一日之寒。“当孩子的问题越积越多，且这些问题指向孩子本身时，他就容易产生精神问题，而一旦指向外面，就会走向犯罪。”
他告诉家长，教育孩子与孩子沟通，虽然家长是主导方，但主要是修复型行为。孩子成长是孩子自己的事情，孩子越小，家长的主动权越大，但是当孩子慢慢长大，应该把主动权还给孩子。
家长对孩子的教育，有两个有用的方法：一是互动，二是示范，家长们常用的“说服”是较差的方式。家长积极生活，才能更好地为孩子做示范。杨凤池曾经为一个厌学的孩子做心理疏导，这个孩子对父亲的教育尤为感。经过了解之后发现，孩子的父母宁肯吃低保也不愿意工作，却整天希望孩子能有大出息。爸爸是懦夫形象，每天却教育孩子要做英雄，这样的教育方式没有任何说服力。孩子一遇到学习上的难题，就没有勇气克服，动辄就放弃了，所以较后厌学了。
他特别提醒，全职太太培养孩子的方法值得关注。有些全职太太自己不上班，天天在家打麻将、打电话聊天、织毛衣，孩子怎能从这样的妈妈身上学习热爱生活、积极生活的精神呢。他认为，让孩子做父母那样的人，以父母为榜样，远比叫他听父母的话有效。
特别注意三个重要阶段
三岁前：妈妈与孩子多拥抱
长大后：让孩子多与同伴玩
青春期：孩子逆别强迫他
孩子在幼儿阶段，应该建立和成人的亲密感。这样，孩子才愿意和人交往互动，也容易沟通。杭州有一名小学一年级孩子，见到同学就打，还用指甲抠别的小孩的肉。每次都和小朋友说：“你不和我玩，我杀了你。”杨凤池认为，这个孩子之所以会说出如此暴力的语言，主要是没有与母亲建立亲昵的、依恋的关系。因此，他建议母亲在孩子3岁以前多和孩子做游戏，多拥抱孩子。因为和母亲肌肤相亲是幼儿产生安全感的源泉。
孩子长大后，建立良好的同伴关系很重要。有位家长发现孩子喜欢与班上一个成绩薄弱的孩子玩就极力对。其实，孩子和谁玩并不重要，与不同的伙伴接触，有助于孩子形成健全、积极的人格。很多学习好的孩子而愿意与学习差的玩，因为能从中树立自信。所以家长订的交友标准对孩子并不适用。
孩子到了青春期，很多家长就紧张，觉得孩子突然不理自己了。其实，青春期的孩子较烦的就是家长的唠叨，而家长们却总是千方百计地想和孩子对话。杨凤池说，孩子不理你就别勉强，因为青春期的孩子本身心理也很混乱。父母问为什么的时候，孩子自己也不知道，自己也在理顺期间，父母较好不要打扰孩子。如果孩子主动和你交流，这是给你机会，就要抓住这个时机进行沟通。
有的家长总担心：“如果我不理孩子，他就永远不理我了。”其实，除非是那种极端的问题少年，一般的孩子还是能和家长进行交流的。就算有时候孩子很逆，虽然表面上不听话，但实际上很多时候还是会接受父母的观点，在做事情时还是会考虑父母的想法的。因此，父母与青春期的孩子沟通时，较好采取在孩子身后提醒、迂回表达的方式。
化解两大常见问题
学会鉴别孩子的合理要求
沟通顺畅可避免孩子厌学
在亲子沟通中，因为孩子的要求得不到满足而发生矛盾的问题也很突出。其实，孩子想要什么很随意，父母才是掌握分寸的人，因此从孩子小的时候就要注意。如果孩子提出的是合理要求，就要迅速满足孩子。如果是不合理的要求，父母要坚决拒绝，但不是那种暴力的拒绝方式。有些孩子提不合理的要求，一哭一闹，父母就没辙了，只好答应。这是不好的现象，应该避免。
孩子的大多数要求都是介乎于合理与不合理之间的，这就要求家长特别下功夫，可以既不马上满足也不马上拒绝，可以提一些条件和要求，告诉孩子在什么情况下可以做到这些要求。通过这种方式是让孩子明白，如果要实现愿望，就要先付出。世界不是你说了算，你要先做出些什么，才能获得些什么。
亲子能否顺利沟通，与孩子是否厌学也有很大的关系。如果孩子小时候没有形成与家长良好的亲密关系，上学后又没有养成良好的习惯，后面就容易产生厌学情绪，而且什么问题都可能产生。
“孩子厌不厌学，一至三年级很重要，爱不爱学习就看这几年了。”孩子刚上学时，有两件事情家长需要留心：一是孩子向你报告成绩时家长的应如何，二是孩子较初几次问功课时家长的态度。无论家长怎么做，都要保护好孩子的学习积极性。如果不能回答孩子的问题，家长要敢于说不会，而不是训斥孩子。此外，家长不要只顾满足自己的虚荣心，更要克制自己帮助孩子的欲望和冲动。
孩子厌学还容易发生在初二和高二。一般的家长盯孩子的学习能盯到初二，陪读能陪读到高二。而初二孩子面临青春期，高二面临入学压力，因此，厌学极容易发生。
●杨凤池新锐观点——
三个强烈对
对理财教育从娃娃抓起
孩子到了青春期后再开始独立理财，因为这时候他有了自己的独立意识。我们的父母通常给孩子精神方面的东西要相对匮乏，而物质上却过于满足。
对让孩子都进北大清华
很多孩子智商高，光学习好，其他方面不行。应该让孩子做一个心理健康的公民，有平衡健康的乐观心态，干什么都有趣。
对给孩子报辅导班
很多孩子小时候在辅导班、课外班学习，而长大了却上网成瘾。这是为什么？因为小时候没玩够！
三个有意思的现象
早恋的根源在父母
很多家长都担心孩子早恋。而在研究中发现，很多早恋的孩子不是和父亲的关系不好，就是和母亲的关系不好。“有的女孩为什么容易早恋？因为爸爸平时特别凶，看见别的男孩都比爸爸可爱多了。”由此可见，一个家庭中良好的亲子沟通对维系感情很重要，良好的夫妻关系也很重要。
陪读的孩子焦虑多
长期由家长陪读、请家教辅导的孩子容易在诊断时紧张，患诊断焦虑的也多。因为这些孩子平时一有问题就找父母、找老师，真正到了考场上只有监考老师，没有人可以帮自己，于是他就紧张了。
好孩子家长管得少
开家长会时，当问到一些家长是如何教育好孩子的，很多成绩好的孩子家长总是这样回答：“我教孩子没啥方法和经验，平时我都不管他，让他自己学。”而一些成绩差的孩子家长却总是说：“别提了，我那孩子，我天天守着他学习，成绩也不怎么样啊。”家长可以从这些对比中体会到一些什么才是教育孩子的好方法。
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