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关于2011小学的政策，我想可能是个过度期，即延续现行的“推优、特长、点招、派位”政策，但结构会有所调整，可能会助力点招和派位，弱化推优和特长，为什么？点招和派位更能体现公平和透明，而推优和特长则存在信息的不对称性，特别是推优生，并不是少有的优和全面！
现行的教育资源配置格局已经形成，很难打破，好学校的软硬件会好上加好，这将进一步导致孩子和家长的学校趋好，解决的办法只能是诊断，同时也解决了“王侯将相宁有种乎？”的问题，较终形成“高考、中考、初考”三大系列，感谢高考，使我们走出田园，走出深山，走向全国，走向世界！
从义务教育的角度和我们成长的历程看，完全派位是必要的，这样可以还孩子们应有的孩子般的天真与欢笑！去寻找我们儿时才有的上树掏鸟、下河摸鱼、和泥糊窝、老鹰捉小鸡等回归自然的东西，但这将对现有的教育资源配置构成严重的挑战，学校还是那所学校，老师还是那些老师，硬件还是那个硬件，而生源已是纯自然的生源，学校的入学率、清华北大率将是怎样的呢？真正的入学率、清华北大率将跃然纸上。
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