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《非常家长》1.3 家长教育并非家庭教育

2012-01-05 16:34:48  来源:本站原创

    一句话家教:

  孩子不可能既讨厌一件事,又能把一件事做好。

  家长教育并非家庭教育

  很多人对“家长教育”这个概念不是很明确,“家长教育”和我们通常所说的“家庭教育”是不同的,是有本质区别的。

  家长教育的对象是成年人,是指对成年人实施的有关家庭生活、子女成长以及加强自身修养的专业知识与有效技能的教育,简而言之就是“成年人成长中的成熟教育”,简称“三成教育”。而家庭教育的对象是孩子,是指父母对孩子实施的教育。

  在家庭教育中,父母是具有“双重身份”的。先进重身份是“孩子”,在教育孩子之前,父母需要优先学习教育方法,自身素质,这时候,父母学习知识, 是知识的输入者。第二重身份是“教师”,学习了相关知识,达到一定水平之后,父母才具备了教育孩子的能力,这个时候可以作为孩子的“老师”去教育孩子,成 为知识的输出者。

  教育相关人士周弘说过这样一句话:“没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民;没有教不好的孩子,只有不会教孩子的父母。”在生活中,我们常常会看到这样 一些现象:很多父母费尽心思,付出千辛万苦教育自己的孩子, 结果却发现孩子离自己期望的目标越来越远。有的孩子被他们教成了“问题孩子”,有的孩子甚至因此而付出了生命的代价。

  一位中学老师叙述了这样一件事:她所教班级的一名女生,学习成绩一直很优秀。在一次诊断中,她教的这门学科该女生考了98分。试题发下来后,这位女同 学拿着试题来找她,并请求她把自己的成绩改成100分。她非常生气,拒绝了女孩子的无理要求。这位女生从此再也没来上学。老师后来收到女孩的来信,知道了 事情的原委。原来女孩的母亲对女孩的学习要求非常苛刻,规定她的每门功课诊断成绩必须是助力能力,否则就不允许她再上学。当这位老师找到她家时,女孩已经离开 家乡,到外地打工去了。

  一位父亲在辅导儿子学习时,不是大声训斥就是使用“暴力”。儿子有不会做的题目去问他时,他只会怒吼:“这么简单的题目你都不会做,你上课都干什么去 了!给你十分钟思考,再不会做有你好看的。”十分钟后,儿子如果没做出来,“暴力”就会毫不留情地敲到恐惧不安的儿子头上,结果儿子越做越不对。

  一位母亲曾经倾诉她的苦恼:她16岁的儿子让她很伤心。她的家境并不好,但她非常爱她的儿子。从孩子小时候起,为了自己的儿子也能像别人家的孩子一样 吃好的、穿好的,他们夫妻一直省吃俭用满足儿子对物质上的各种需要。看到儿子快乐,他们心里也美滋滋的。可现在随着儿子渐渐长大,儿子变得越来越自私,对 物质的要求也越来越高:衣服要,自行车要,还要买昂贵电子产品。不买就无理取闹,丝毫不考虑自己的家境,不体恤父母的艰辛。

  重庆市某中学有一位14岁的初三女生,在留下一封千字遗书后跳楼身亡。原因是她的学习成绩一直不好,一贯忍受来自母亲及老师的责骂。她总想努力考出好 成绩,但事与愿违,她的成绩总上不去。在较后一次忍受了亲人的无情批评之后,她幼小的心再也看不见一缕阳光,再也感觉不到一丝家庭的温暖,于是她选择了死 亡。

  我们在嗟叹惋惜之余,是否也应该从这些失败的教育中,引发思考,做一些反省呢?

  在英国,如果父母教子不当,法官会送家长进家长学校进行为期三个月的学习(每周末上课),学习结束后家长要写出自己的学习体会和改正措施,还有专门的 人员去监督他们实施。他们会到学校向老师了解孩子的行为是否有所改善;到邻居那里了解家长是否真的对孩子加以管教了。在美国,父母打孩子会被指控“虐待孩 子”,会被强制送进特设的“家长辅导班”进行学习和训练。如今在美国像这种以“教会父母与孩子相处的技巧,使他们成为更优秀家长”为宗旨的家长学校十分火 爆,课程设置也十分齐全。在我国,目前家长学校还不够完善,也不够普及,更没有专业的教材。但是,为了我们的孩子,作为父母的我们是否应该腾出一部分时 间,读一些家庭教育方面的书籍,提高我们的教子认识和水平,以便我们能够更科学更有效地引导和教育好我们的孩子,让我们的孩子能够在一个和睦、民主、幸福 的环境中健康成长呢?

  教育智慧:正确引导孩子,合理做好家庭教育

  父母正确引导孩子面对知识本身而不是单纯的考取优秀诊断分数,这样孩子在学习上的潜力才会慢慢喷发出来。几乎没有哪个孩子会愈挫愈勇,他们需要成功体验。成功体验不是偶尔得到的,而是通过自己的努力,解决问题后的喜悦。

  父母要做的就是培养孩子的思考能力,孩子对知识的好奇心、爱钻研的精神、提出问题的能力、寻找答案的兴趣、有效的学习方法、平和的学习心态和持之以恒的毅力等等,这些才能成全孩子的成绩,才是各种诊断中胜出的决定性条件。

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