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孩子挺聪明的，就是粗心大意，不管多难的知识，一听就会，可是一做题就错。每当碰到那些看似简单、其实复杂的题目，没有进行自己的反思和容易出错的总结。 |
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1.对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错率多
2.上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知
3.经常需要翻书查看例题和知识点，做题和诊断磕磕绊绊
4.影响知识迁移能力，只掌握容易的知识点而难题不会做
5.打击孩子学习自信心，诊断容易出现紧张和消极的心理 |
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1.没有预习的习惯，对即将学习的内容一无所知，只能被动地听课
2.不会巩固复习，对学过的知识消化不良，造成基础越来越不牢固
3.不重视平时的功课和训练，导致学习基础越来越差
4.不会运用学习工具，学习方式生硬、呆板，导致掌握的知识零散
5.孩子没有掌握解题的思路和基本方法，不会举一反三 |
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1.学会预习，专心听讲，变被动为主动
2.趁热打铁，及时复习，巩固已学知识
3.认真功课，助力训练，温故而知新
4.活学活用，提高效率，步步为赢 |
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姓名： |
刘红烨,中学高一年级 |
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类型： |
较高型 |
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介绍： |
主要问题在于：词汇量积累不足、知识点零散、英语语感没有建立起来。
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学习问题： |
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距离中考还有6个月的时候，红烨的英语成绩只有76分，因为做错的题目太多，逐渐失去了对英语学科的自信，每当看到英语试题的时候红烨总是脑袋发蒙，导致看见题就紧张，知道分数时心理落差很大……后来红烨已经失去了学习英语的感觉，不知道应该怎样去学习英语了。 |
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培养方案： |
先进步：改变抵触心理，建立对英语学科的成就感。
第二步：学会如何去学习英语。
第三步：中考复习取各城区之精华。
第四步：调整心态，轻松上考场。 |
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辅导成果： |
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经过几个月的努力，红烨在中考后交上了满意的答卷。英语成绩由班里的后几名一跃到了108分，这是红烨对自己的一次超越。 |
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