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事件回顾:8月中旬,教育部新拟定的《小孩子减负十条规定》(征求意见稿)在全社会公开征询意见。要求小学阶段不能留书面功课,可布置一些适合小孩子特点的体验式功课。一年级新生入学后,要严格按照课程标准从“零起点”开展教学,不得较高教学要求,不得加快教学进度。小学一至三年级不举行任何形式的统一诊断,从四年级开始,除语文、数学、外语每学期可举行一次全校统一诊断外,不得安排其他任何统考。每门课每学期诊断不超过两次。全面取消百分制,避免分分计较。要求学校和教师不得在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织孩子集体补课或上新课。
点评
今年教育部终于痛下狠心,十项措施的提出让孩子和家长们看到了一丝曙光。困局的产生有许多深层原因,涉及诸多复杂问题,要想真正有效地为小孩子减负,还要从根本入手。
一方面要在课程改革方面下工夫,转变教师的教育观念,切实减少小学的学习内容,降低学习要求。另一方面,也要加强科学教育观念的普及,让改革举措得到全社会的理解和支持。