很多人问物理怎么那么难，我觉得没有比物理更简单的学科了。其实如果细细梳理一下就不难发现，中学物理的知识点并不多，有关的公式一共只有五十多个。
那么，为什么很多同学感到物理难学呢？我觉得可能是思维被限制住了。
要想学好物理，就需要培养起化繁为简的物理思维。
PART1物理学习的三大定律
物理学习定律一：
抓住两个关键点，就不会被各种条件弄晕
学习物理，必须抓住两个要点：一是对象，二是状态。也就是说，分析物理问题一定要弄清楚分析的对象是什么，这个对象在做什么运动。
举个例子，我们分析一个小球在桌面上运动过程中的受力，就要搞清楚，我们分析的对象是什么？小球。这个对象在做什么？在桌面上做什么运动。
紧紧抓住这个核心，很多问题都可以迎难而解。
很多孩子学不好物理一个很直接的表现是：看到题目就只想套公式，但公式太多，搞不清楚应该套哪个公式。这就是因为没有考虑清楚题目中要分析的对象和过程是什么。
比如在电学中，看到一个电路，不知道该用哪个公式，怎么办？
首先将电路简化，安培表、伏特表先去掉，这样电路图就变得很简单，容易看懂。第二步分析对象是什么，是用电器，还是整个电路？用电器在工作吗？电流在如何流动？第三步，结合已经知道的条件，列方程挑已经知道的物理量代入进去。
物理学习定律二：
各种变化的因素中，寻找“不变”的那一个
学物理常常有这么一种现象：单个物体、单种状态的题目，大多数孩子都会做；而一旦一个物体变成多个物体，或者一种过程变成两个过程，就有很多孩子做不出来了。
比如一个小车在桌面做匀速运动，这个小车的受力大家都会分析。但如果这个小车匀速运动到桌面边缘掉下去了，小车受力状况发生了改变，小车的运动就变成了一个全新的过程，很多孩子就会把两个过程的物理量混淆，这样就被难住了。
大家觉得这些涉及到多个物体、多种状态的题目很难。之所以难，是因为没有学会从各种变化的因素中找到不变的因素
有些物理题看似条件不全，其实孩子的任务就是找出其中隐藏的条件，然后就可以将看似复杂的问题化解成几个简单问题了。
仍以上面的小车为例，这些变化的因素中，小车这个对象是不变的，小车的质量是不变的，抓住这些不变的因素，然后把匀速行驶和掉落这个过程分为两个阶段，就变成了两个简单题目。
同样，在电学中，电压、电流等因素在变，而灯泡的电阻一般来说是认为不变的，那么就可以把电阻视为给定条件。
物理需要把复杂问题模型化、简单化。在各种变化不定的因素中，“不变”的因素才是较重要的。看似复杂的各类题目，只要抽象一下，其本质都是一样的。
物理学习定律三：
要把时间花在可以让自己变聪明的地方
不少孩子喜欢大量刷题，这当然可以在一定程度上提高做题的熟练程度，但把时间花在让自己能够变得更聪明的地方更重要。
对物理学习来说，这些地方包括：看些和物理有关的书；自己摆弄点小东西；做点小实验；和老师交流新的想法；每一章节学完之后自己总结出一个知识结构图……
这些行为共同之处在于，让孩子自己主动思考，而且做好之后会有成就感。
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