2016北京中考语文阅读解题技法（一）

2016-04-18 17:28:22 　来源：本站原创文章作者：爱智康

　　记叙文阅读方法：用心读懂全文→提炼中心大意(人、事、情、理)→认真读题干，明确思路→答题扣词题干中的关键词→要点要尽量齐全(分值)

　　1、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。

　　2、一些描写方法：动作、语言、心理、外貌、神态，细节描写。

　　3、三种记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙(补叙是插叙的一种)。

　　插叙作用三种：A插叙了……内容，揭示了人物……的思想成因B与……形成对比，突出人物形象或中心

　　C交待时间缘由，为后文作铺垫。

　　4、记叙人称：先进人称(我)、第二人称(你)、第三人称(他、她、它)。

　　5、记叙线索：A以物件为线索(看题目)、B以感情或感情变化为线索(找文中感情变化鲜明的词语，)

　　C 以事件为线索(反复出现的词语或句子)。

　　6、标题的含义和作用：

　　含义：A双层含义[表层和深层](表层：表面指……)(深层：实际指……：象征……：联系文章中心)

　　B一语双关。

　　作用：A:作为线索，贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。

　　B：概括文章的主要内容，突出文章的主题。

　　C：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。

　　D：含蓄新颖、生动形象，耐人寻味，富有启发性和趣味性.(指题目中运用比喻、拟人、象征手法的)

　　7、开头作用：

　　A：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。(往往使用倒叙手法)

　　B：渲染气氛，衬托人物心情，为下文情节发展埋下伏笔。(运用景物描写)

　　8、结尾作用：

　　A：(有议论、抒情)点明主旨，深化中心，升华感情。

　　B：含蓄隽永，发人深省，引人深思。

　　C：照应开头(首尾相呼应)，使文章结构更严谨。

　　9、概括人物的性格和精神品质：(四种方法)

　　A摘文中词语; B看具体描写; C看所写事件; D从不同角度全面概括。

　　10、概括事件：人(主人公)+事(起因+经过+结果)

　　总结中心：本文通过记叙(描写)……事(物、景)，揭示了……的道理，歌颂(鞭挞)了……的品质(现象)，表现了我……之情。

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