北京高中语文如何积累

2016-07-11 14:17:43 　来源：网络整理

　　北京高中语文如何积累!在学习高中语文的时候，同学们需要积累很多内容，遇到好的句子和文章，同学们可以拿本子记一记，等到需要的时候在拿出来使用。很多同学并不知道怎样积累，因此语文成绩一直很难提高。下面爱智康高考频道小编就带你来看一下北京高中语文如何积累，希望给同学们带来一定的帮助。

北京高中语文如何积累

　　北京高中语文如何积累：归纳积累

　　语文知识浩瀚如海，包罗万象，如果我们不把这些知识系统地归纳学习，就会像猴子掰玉米一样，顾此失彼。因此，我们需要归纳广泛、琐碎的知识点，并从中找出规律，遇到问题时便可有计可施、依水找源。我们可以归纳积累自己感到陌生的音、字、词(包括成语)，可以归纳积累课内外自己不熟悉的典故、名言名句、文学文化常识，还可以归纳积累做题时得出的各种规律和技巧。只要我们能对遇到的知识加以归纳，并积累经验找出规律，在以后的学习中自然就事半功倍了。

　　北京高中语文如何积累：随时积累

　　语文学习无处不在，只要我们细心发现，俯拾皆是。看电视、报刊和杂志，可以积累语文基础知识等;逛街时，可以积累令人回味的广告词和标语等;旅游时，可以积累人文景观介绍等;回家路上，可以积累街头巷尾精妙的语言和对联等;与人聊天时，可以积累偶尔出现的熟语和歇后语等。我们可以准备一个口袋笔记本，随身携带，随时把你发现的觉得有用的东西记下来。生活中不缺少学习语文的材料，缺少的是发现材料的那双眼睛。

　　北京高中语文如何积累：摘抄积累

　　学语文，我们面对着大量的阅读机会，如果能将读过的文章雁过留声，把其精彩之处记录下来并熟读，为我所用，那我们就不会觉得“书到用时方恨少”了。我们不妨给自己下一个积累任务：规定自己每个星期摘抄20个自己认为有价值的词，摘抄10条自己认为优美的句子，写一篇50字的读书札记。无论何时，有阅读就有摘抄，读到精彩之处就把“精彩”留下。长此以往，我们“厚积”了，才可以“薄发”。

　　北京高中语文如何积累：错题积累

　　语文学科也有不少特例，而这些特例往往是诊断时命题者设置的“陷阱”，一不小心，就会失误。因此，建立一本错题积累本，对特殊的知识点加以防范，是免入“陷阱”的好方法。把在平时诊断、测验、训练、功课中做错了的题目用记录或剪贴的方式积累起来，正、反两面同时使用，正面贴错题，用红笔记下方法、出处和时间，反面写标准答案、做错的原因、后记。每学期整理一遍，然后把已经很熟悉的已经改正过来的错误删除，接着再增加新的错误，到诊断前温故知新，知道自己的薄弱环节和易犯错误之处，用“前车之鉴”避免“重蹈覆辙”。

　　北京高中语文如何积累：作文积累

　　语文诊断“成也作文，败也作文”，而诊断作文是限时作文，又受诊断心理等因素的影响，弄不好，很容易导致“文思塞车”。假如我们平时练笔多了，积累多了，就不会搜肠刮肚和望着天花板叹气了。因此，我们应多写多积累，并将平时写的书信、日记、周记、随感、功课作文、诊断测验作文等积累下来，形成自己的“写作软件”，诊断也就可以驾轻就熟了。再说，平时的写作大都是应情应景有感而发的，对诊断作文有相当的参考和指导作用。

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