2018-2019北京西城区高三上学期期末物理试卷评析（原创视频）

2019-01-17 15:13:18 　来源：网络整理

　　2018-2019北京西城区高三上学期期末物理试题评析（原创视频）!2019年西城区高三上学期期末考结束，物理试题出炉。爱智康高中教育老师为同学们分析试题难度，整理这次物理卷的涉及知识点，包括下学期的学习重点，下面是2018-2019北京西城区高三上学期期末物理试题评析（原创视频）!期末结束，大家寒假愉快。

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　　2018-2019北京西城区高三上学期期末物理试题评析（原创视频）

　　爱智康新广安门学习中心陈丽丽老师

　　1、试题整体分析

　　2019年的北京西城高三物理期末试题难易程度区分比较明显，试题难度中等，与2018年相比会稍微难一些，估计今年均分会在70分左右.接下来我们看一下试题考查的特点：

　　先进，重视基础.

　　我们仔细看一下题目就不难发现，今年的题还是继续重视物理基础知识、典型模型、基本方法和综合能力等方面的考察.我们知道西城区高三期末物理的考点很多;一般除了实验和非主干知识不考，其他都会考。具体是直线运动、相互作用、牛顿运动定律、曲线运动、万有引力与航天、动量、电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、机械振动与机械波，由于考查的内容为高三上学期一轮复习的所有内容，所以知识点较多，对孩子们的基本功提出了挑战。不过作为对一轮复习的检测性诊断，题目设计还是比较重视基础，为后期二轮复习的较高训练做准备.

　　二，剖析本质.

　　同学们平时背诵知识点滚瓜烂熟，这次未必能得优异，因为题目更注重去挖掘它深层次的逻辑点。这提醒我们学知识务必看到问题的本质，从本质出发，那些衍生出来的题目也就不攻自破了。为了做到这一点，我们在接下来的二轮复习中，务必要做到回归课本，能够“研读”一遍课本那是极好的。

　　第二，探究能力、迁移知识.

　　我们物理培养的基本能力分为两个层次，主要包括基础层次和较高层次。基础层次的能力包括“理解能力”、“推理能力”和“实验能力”;较高层次的能力包括“应用能力”和“探究能力”。对于知识的迁移能力是目前高考的趋势，目前西城期末诊断的出题方向也与高考贴合，是一套非常高质量的试题。

　　2、考点分析

　　3、寒假学习建议

　　01夯实基础：

　　高考基础知识分值占比为70%，考查点也更加全面，几乎涵盖了我们中学阶段的所有知识点，所以基础题不见得就是容易得分的题目，这就要求我们在平时复习的过程中注重基础知识点的复习与整理，拓宽我们的知识面。

　　02注重知识点的深入研究：

　　从根本上解决一个知识点，需要我们从本质上去把握这个点儿，找到万变不离其宗的规律，为我们的高考之路保驾护航。要求我们在平时做题的过程中能够多想一个为什么，为什么相关人员这样出，为什么能够跟这个知识点衔接在一起，为什么是这样而不是那样，心里的疑问越来越多，道路才有机会变得平坦。

　　03注重知识点的迁移：

　　一轮复习过程中我们的工作是全面撒网，会的知识点巩固一下，不会的知识点重新来过;期末结束了，我们要转变自己的复习策略，我们要开始横向学习，拿到一个知识点不能只是考虑在这个章节中的常见模型，应该能够把它放到整个高中物理的知识体系中，这样才能建立完整的知识模块，以应对后期综合性较强的题目。

　　04关注时事热点问题：

　　高考是为祖国选择合格的接班人，我们在平日里要时常关注一下时事热点问题，了解整体走向。尤其是一些有关科技进步类的新闻，多想想它的原理，研究一下是否与我们高中物理的某些知识点有关，如何建立模型。

　　作者简介

　　陈丽丽老师：

　　爱智康VIP教师，爱智康“百佳教师”、“风云教师”获得者，多次荣获“续报之王”、“黄金教师”等称号。一直从事一对一教学工作，5年教学经验。组织并参与爱智康教师教研工作，参与新教师培训以及高考志愿填报工作。授课过程中注重一题多解，提倡发散思维，旨在为孩子建立完整的知识体系;根据学科特点，总结出高中物理“四步做题”法，优化孩子审题过程，简化做题环节，提高学习效率。

　　高考物理实验题的做题技巧

　　(1)实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。作为填空题，数值、单位、方向或正负号都应填全面;作为作图题：

　　①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。

　　②对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都诊断虑周全。

　　③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改)，较后用黑色签字笔涂黑。

　　(2)常规实验题：主要考查课本实验，几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析，解答常规实验题时，这种题目考得比较细，要在细、实、全上下足功夫。

　　(3)设计型实验重在考查实验的原理。要求同学们能审清题意，明确实验目的，应用迁移能力，联想相关实验原理。一定要强调四性(科学性、安全性、准确性、简便性)，如在设计电学实验时，要把安全性放在先进位，同时还要尽可能减小实验的误差，避免出现大量程测量小数值的情况。

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